Рисуется схема и отмечаются черточками и палочками ударные и безударные гласные. Если через одну - двуложный, если через две - трехсложный. Бывают случаи, когда пропущено ударение, или наоборот два подряд - это будет исключением из правил, надо просто пропустить. В школе нам еще читали с ударением. Каждый размер имеет свой стиль чтения, попробуйте прочитать.Я
Туча мглою небо кроет
Вихри снежные крутя - двусложный размер.
Ранними летними росами
Выйдем мы в поле гулять.
Будем звенящими косами
<span>Сочные травы срезать! - трехсложный размер.</span>
Счастье без свободы, я думаю так правильней
Это из рассказа Чехова "Хамелеон". Решето с конфискованным крыжовником в руках городового, как символ его власти (конфисковать ягоды, например).
Проблема выстраивания отношения между учителем и учеником, поиск границы: помочь или закрыть на все глаза. Формально поступок учительницы французского языка Лидии Михайловны является аморальным, она вышла за границы обязанностей учителя, сыграв с учеником на деньги. С другой стороны целью поступка была помощь голодному ребенку.
Проблема отношений между подростком и улицей: одиночество, оторванность от дома может толкнуть человека на неправильные с точки зрения общества поступки. В рассказе поднята проблема помощи подростку по выходу из сложной жизненной ситуации, когда запреты не помогают. Как помочь осознать тупиковость его пути, не уронив и не поправ достоинства ребенка.
Проблема поиска ответа на вопрос, что есть человечность, истинное благородство, милосердие и доброта, оправдывает ли благая цель средства, которыми она достигается.
Задание: тебе приснилось что ты встретила фею. (Надо объяснить как ты с ней познакомилась, где ты находилась, при каких обстоятельствах ты с ней познакомилась)