(1) Ловля ядовитых змей очень опасна. (2) Обычно на них охотятся вдвоём. (3) Настигнув кобру или гадюку, ловцы палкой с раздвоенным концом прижимают к земле её тело, а другой палкой прижимают голову и осторожно берут змею рукой за шею. (4) Змея сопротивляется, пытается укусить. (5) Но её ловко, хвостом вниз, опускают в полотняный мешочек и крепко завязывают. (6) Мешочек укладывают в особую коробку, корзину или просто подвешивают к поясу. 7) Прогрызть материю змея не может. (8) К полудню охоту прекращают, потому что в это время змеи, спасаясь от палящих лучей солнца, прячутся. (9) Найти их очень трудно. (10) С наступлением темноты ловцы снова выходят на охоту.
Однажды жили две сёстры родители развелись и забрали каждому по одной дочке и тогда когда девочки подросли они захотели встретеца но они жили вокруг дремучего леса и они пошли что бы увидеть друг-друшку и когда они встретились они были на полянке красивой-красивой и вдруг бегуд жучок с бабочкой и встречают их и рассказывают они то что на правой полянке живёт волшебник и он их заколдавал тогда девочки испугались и побежали и прошли пару шагов и вдруг полянка изменилась на ней росли ягоду а на той нечего не было и тогда........
Не сошел-глагол
1.(что сделал?) сошел,обозн.действ.предмета
2.н.ф (что сделать?)сойти
пост.призн.-сов.в,неперех.,невозврат,1спр.
непост.призн.-изъяв.н.,прош.вр.,в ед.ч.,в м.р
3.сказуемое
1.Дайте сообщение о наличии вакансий в газету.
2.Для правильного письма важно не столько знание правил, сколько умение их применять.
3.По узкой тропинке, извивающейся между скал, мы поднялись на площадку.
4.Сегодня холодно, поэтому мать надела на дочь шубу.
5.Когда Давыдов приехал из города, перед ним встал ряд проблем.
Три,три -будет дырка может быть ,и не одна,а целых три.
