Основа предложения:шкатулка проиграла(1 линия,две линии)
Все-существительное выраженное дополнением(пунктир)
Свои-местоимение <span>выраженное дополнением(пунктир)
Песни-существительное </span>выраженное дополнением(пунктир)<span>
замолчала-второстепенный глагол(две линии)
и-союз(обводим в кружок)
мы-местоимение(линия)
не-частица(ставим не_гл)
бились-второстепенный глагол(две линии)
но-союз</span>(кружочек)<span>
заставить-второстепенный глагол(две линии)
её-местоимение </span>выраженное дополнением(пунктир)<span>
снова-наречие</span><span>(пунктир+точки)</span><span>
играть-второстепенный глагол(две линии)
мы-местоимение(линия)
не-частица(не_гл)
смогли-второстепенный глагол(две линии)
Повест.невоскл.распр.слож.
квадратная скобка(_____ две линии,две линии) и (___________ две линии,но_____ _____</span>
Именительный падеж.........................
1) С помощью слов и словосочетаний мы называем предметы и явления,а с помощью предложений выражаем мысли и <span>чувства.2) При анализе строения словосочетания указываем части речи, а при анализе строения предложения синтаксическую роль (члены предложения) . 3) С помощью приставок и суффиксов уточняем значения слов, а с помощь второстепенных членов предложения распрстраняем предложение .</span>