1.Отдыхали вдвоём с сестрой в лагер<u>е</u>(2 скл,П.п.-е,слово-помощник в окнЕ) "Берёзка".
2.Отрядную песню мы разучивали на лужайк<u>е</u>(1 скл,П.п.,слово-помощник на стенЕ).
3.Поздно вечером мы подъехали к нашей дач<u>е</u>(1 скл,Д.п.,слово-помощник к стенЕ).
4.Все ребята собрались возле дом на площадк<u>е</u>(1 скл.,П.п.,слово-помощник на стенЕ).
5.Из похода мы вернулись только к ноч<u>и</u> (3 скл.,Д.п.,слово-помощник к степИ).
<em>Слова-помощники-это слова с ударными окончаниями,они помогают верно написать окончание слова в любом падеже.</em>
1 скл.-стена
2.скл.-окно,конь
3 скл.-степь
Выбор слов может быть и другим.
Лента — ленточка (суффикс -очк-), ключ — ключик (суффикс -ик-), замок — замочек (суффикс -ек-), берёза — берёзка (суффикс -к-), берёзонька (суффикс -оньк-),
Не блогодори)
Вечером я придумываю себе что бы было если бы не было других людей, если бы была только я. Как бы я жила тогда. Смогла бы найти друга среди животных. какой бы у меня был дом, интересы, да и вообще как бы я выживала? Вечером я могу долго сидеть и придумывать все это. А во сне мне все это снится и я живу двумя жизнями. Ночной и дневной
Осенью птицы собрались в стаи и улелели на юг. А это кто клюет сосновые шишки? Это маленький клест. Не улетает эта птичка, не боится суровой зимы. В сильный мороз выводит птенцов. Вот так чудо!
В четвертой строке.............................