Д7= до диез-ми диез-соль диез-си, Д65= ми диез-соль диез-си-до диез, Д43= соль диез-си-до диез-ми диез, Д2= си-до диез-ми диез-соль диез
Глинку по праву можно считать создателем русской музыкальной классики. Художественное совершенство и профессиональное мастерство его произведений вывели русскую музыку на мировой уровень. Им по-новому была решена проблема национального в музыке. Композитором были созданы образцы лучшей национальной русской лирики и в музыке выражен русский героический дух.
В творчестве Глинки оперой был приобретён характер сплошного развития. Им были написаны две оперы:
1. «Жизнь за царя» («Иван Сусанин») является первой народной музыкальной драмой, первой русской драматической оперой. Самим Глинкой жанр этой оперы был определён как «отечественная героико-трагическая опера».
2. «Руслан и Людмила» является первой сказочно-эпической оперой. Она совершенно не похожа на оперу «Иван Сусанин». Глинкой она была названа «большой волшебной оперой».
Глинкой было написано более 70 романсов. Этот жанр был поднят композитором на новую высокую ступень. Глинка – певец, и поэтому при написании романсов он учитывал все особенности человеческого голоса, что делало мелодии естественными и удобными для пения. В них прослеживается соединение национальных черт и итальянского bel canto.
Считают, что Глинка создал русский жанровый симфонизм. Им были написаны такие увертюры на народные темы:
- «Камаринская»,
- «Ночь в Мадриде»,
- «Арагонская хота».
Глинка является родоначальником лирического симфонизма. По высказыванию Чайковского, из симфонической музыки Глинки появилась вся симфоническая русская школа.
Глинка и Пушкин были современниками и стали классиками. У них много общего:
- цельность,
- объективность,
- стройность,
- ясность взгляда на мир,
- гармоническое равновесие между добром и злом,
- светлое восприятие мира,
- уравновешенность форм.
Глинка проникал в сущность народной песни, посвятил много времени её изучению.
Глинка был очень образованный человеком своего времени. Он владел шестью языками, поэтому мог общаться со многими музыкантами мира, усвоить все достижения мировой музыки.
С детства Глинка изучал оркестр своего дяди. Кроме этого, он обучался оркестру у Зигфрида Дена, составившего учебники по полифонии и гармонии специально для Глинки.
Также Глинкой было написано множество камерных ансамблей, фортепианных произведений, альтовых сонат, музыки к спектаклям. Композитор также написал музыкальное сопровождение к трагедии «Князь Холмский».
1) Победоносный клич
2) Скиталец
3) Последний стук сердца
<span>4) Женщина-кошка</span>
роль музыки в художественно-эстетической структуре фильма. Для этого осмысливаются специфические особенности музыкального ряда в фильме, обретающие несколько большую самостоятельность, чем это было свойственно традиционному музыкальному мышлению, не связанному с кино. Рассматриваются основные средства выразительности и специфика музыкального искусства в кинематографе. Выясняется, что любое средство музыкальной выразительности может выступить в качестве доминанты, оно более дифференцировано и автономно в своем развитии. Это в первую очередь мелодия, тембр, ритм и инструментовка. Отличительными чертами киномузыки являются фрагментарность, мозаичность, полижанровость, полистилистика, незавершенность формы, двойственная природа. На основе культурологического анализа в работе формируются новые познавательные механизмы взаимосвязи науки, культуры и искусства.
Петро Ілліч Чайковський (25 квітня [7 травня] 1840, Воткінськ, Вятська губернія, Російська імперія — 25 жовтня [6 листопада] 1893, Санкт-Петербург) — російський композитор, диригент, педагог, музично-громадський діяч, музичний журналіст; доктор музики.
<span>Вважається одним з найвидатніших композиторів в історії музики[5]. Автор понад 80 творів, у тому числі десяти опер і трьох балетів. Його концерти та інші твори для фортепіано, сім симфоній (шість пронумерованих і симфонія «Манфред»), чотири сюїти, програмна симфонічна музика, балети «Лебедине озеро», «Спляча красуня», «Лускунчик», понад 100 романсів представляють надзвичайно цінний внесок у світову музичну</span>
