1) крик
<span>Первоначально люди использовали лишь средства ближней связи — речь, слух, зрение. О надвигающейся опасности можно было предупредить криком, правда, услышать его могли на расстоянии всего нескольких сот метров. </span>
<span>2) барабан </span>
<span>Звук барабана, особенно популярный среди африканских племен, был способен донести сигнал тревоги уже несколько километров. </span>
<span>3) интернет </span>
<span>В 1969 году в США начала функционировать первая в компьютерная сеть. Она положила начало формированию всемирной компьютерной сети Интернет (Internet), огни миллионов компьютеров, включённых в Интернет, образуют единую информационную среду, открывающую любому человеку доступ ко всему информационному богатству человечества. </span>
<span>4) передатчик </span>
<span>Рассмотрим несколько ситуаций, связанных с передачей информации. </span>
<span>При переходе дороги на регулируемом перекрёстке вы (приёмник информации) воспринимаете зелёный сигнал светофора (источника информации) как разрешение перейти дорогу. </span>
<span>5) радиосвязь </span>
<span>В 1895 году русский изобретатель А. С. Попов открыв радиосвязь, не требующую проводов и кабелей. Вначале радиосвязь мало чем отличалась от телеграфа. </span>
<span>6) морзе </span>
<span>До середины 20-х годов XX века использовался специальный помехоустойчивый код Морзе. Со временем были изобретены различные способы помехозащитной записи звука и появилась звуковая радиосвязь, в человеческий быт вошли радиоприёмники. Сегодня существует очень много мощных радиостанций. Чтобы не испытывать взаимных помех, они работают на разных радиоволнах — длинных, средних, коротких, ультракоротких и дециметровых. Но до сих пор в экстремальных ситуациях, когда существуют сильные природные помехи, используют радиотелеграфный способ передачи информации. </span>
<span>7) приёмник </span>
<span>В передаче информации всегда участвуют две стороны: тот, кто передаёт информацию (источник информации) , и тот, кто её получает (приёмник информации) . </span>
<span>8) телевидение</span>
Если это про системы счисления, то тогда 1001010100
101110111(2) = 1∙2^8+0∙2^7+1∙2^6+1∙2^5+1∙2^4+0∙2^3+1∙2^2+1∙2^1+1∙2^0 = 256+0+64+32+16+0+4+2+1 = 375(10)
2347(8) = 2∙8^3+3∙8^2+4∙8^1+7∙8^0 = 1024+192+32+7 = 1255(10)
помог бы с остальными но времени нет
\\программа решения алгоритма на языке паскаль ABC.Net v3.3 сборка 1627
var a: array [1..2] of integer;
i, rez: integer;
begin
for i := 1 to 2 do
readln(a[i]);
rez := 0;
i:=1;
for i:=1 to 1 do
if (a[i] > a[i+1]) then rez := 1 else if (a[i] < a[i+1]) then rez := 2 else rez := 0; writeln(rez);
end.
Uses graphABC;
var xx: integer;
procedure Obl(x,y:integer);
begin
setpenwidth(1);
setpencolor(clwhite);
setbrushcolor(clwhite);
circle(x,y,40);
circle(x+30,y,30);
circle(x-40,y,30);
end;
procedure Kor (x: integer);
begin
setpencolor(clbrown);
setbrushcolor(clbrown);
setpenwidth(3);
rectangle(x+50,250,x+150,270);
line(x+149,268,x+180,250);
line(x+180,250,x+149,250);
floodfill(x+155,255,clbrown);
setpencolor(clwhite);
line(x+100,245,x+180,245);
line(x+180,245,x+100,150);
line(x+100,150,x+100,245);
line(x+90,245,x+50,245);
line(x+50,245,x+90,170);
line(x+90,170,x+90,245);
floodfill(x+105,240,clwhite);
floodfill(x+85,235,clwhite);
end;
begin
setwindowsize(700,500);
lockdrawing;
xx:=-100;
repeat
clearwindow;
setpencolor(clblue);
setbrushcolor(clblue);
rectangle(0,0,700,250);
setpenwidth(5);
setpencolor(clskyblue);
arc(350,-1350,1700,180,0);
floodfill(350,300,clskyblue);
setpencolor(claqua);
arc(350,-1050,1500,180,0);
floodfill(350,400,claqua);
floodfill(350,470,clCream);
Obl(300,90);
Obl(450,150);
Obl(150,110);
setpencolor(clyellow);
setbrushcolor(clyellow);
circle(600,100,50);
Kor (xx);
sleep(1);
xx:=xx+1;
redraw;
until xx>1000;
end.