Американское общество выглядит гораздо более неформальные, чем в Великобритании и, в некотором роде, характеризуется менее социальные различия. Студенты не поднимаются, когда
учитель входит в комнату. Не всегда адрес человека по его названию, например, "майор" или "генерал" или "врач" в случае держателем ученая степень доктора философии. Уважительное "сэр" не всегда используется в Северной и Западной частях страны.
Однако, лучше всего использовать человека титул при первой встрече с ним/ней, а затем позволяют человеку рассказать, как он/она желает называться.
Они используют первые имена при вызове друг друга, хлопнуть по спине, шутки и гораздо свободнее в своей речи, которая больше жаргонное, чем в обычных британский английский. Вы часто будете слышать слово "Привет" (форма приветствия среди друзей) используется вместо обычного "Здравствуй" и "привет" вместо "как поживаете?"
Те, кто не легко показать эти знаки дружбы называются "задиристый" или "пафосно." В отличие от людей, которые показывают такие простые знаки дружбы, особенно для их собственного экономического и социального подчиненных, превозносятся как "обычные ребята," или как "подлинно демократической". Как описание характера, демократическая обычно используется, чтобы показать, что человек высокий социальный или экономический статус действует таким образом, что его или ее подчиненных не напоминать об их неполноценности.
Однако, несмотря на неформальность, американцы, даже в том, как они обращаются друг к другу, проявить сознательность социального отличия. Например, человек, скорее всего, использовать несколько более формальным языком, когда разговаривает с начальством. А неофициальная "Здравствуйте" вполне приемлемое приветствие от работника работодателем, работник больше склонен сказать "Здравствуйте, господин Фергюсон," в то время как работодатель может ответ "Здравствуйте, Джим". Южане сделать точку сказав "да, сэр" или "Да, мэм" или "нет, сэр" или "нет, мэм", когда разговаривает с пожилым человеком или человеком, имеющим власть. Хотя это хорошей форме на всем протяжении Соединенные государства, "да. Мистер Вестон" или "нет, миссис Бейкер" является несколько более распространенным в аналогичной ситуации на севере или Западе.
<span>Некоторые другие формы вежливости наблюдаются на дружеских вечеринках. Женщины могут носить шляпы в церкви. в рестораны, и часто при посещении обедов в общественных местах и других государственных социальных функций, кроме тех, что проходят в вечернее время. Мужчины, которые носят шляпы обычно удалить их в лифты, храмов, ресторанов, частных домов, офисы компаний — в моде, в большинстве общественных ситуациях, когда они желают показать уважение.</span>
Учёба на дому.
1. Елена и её сестра не ходят в школу. Они учатся дома. Они ходили в местную начальную школу в деревне. Елена - интеллигентная, аккуратная девочка, но у неё были сложности. Она говорит: "Я медленная в письме. Я не могу громко читать. Я осталась позади (отстаю)".
Поэтому её родители решили стать участниками организации под названием "Education Otherwise."
2. Цель организации поддерживать семьи, которые учат своих детей вне школы. Оно было сформировано в 1977 году. Сейчас у организации имеется участников более чем 1,200 семей. Число семей в Великобритании, кто неудовлетворен школьной программой быстро возрастает.
3. Согласно "Education otherwise" есть несколько причин, почему родители не отдают своих детей в школу. У некоторых присутствуют сильные философские или религиозные убеждения. Некоторые родители думают что их дети не преуспевают в школе. В прошлом родители забирали своих детей из школы, когда присутствовала серьезная проблема. Сейчас всё больше и больше родителей выбирают учить своих детей на дому.
4. Мама Елены говорит: "Мы были очень неуверены в начале. Мы постарались сделать всё это похожим на образование." Но вскоре они заметили преимущества учёбы на дому. Елена могла работать по своей скорости и начинать читать отличные сделки. Любопытство и самомотивация стали важными аспектами в изучении. Изучение - уже не было конкурентным, оно не было разделено на предметы и оно стало более практичнее. Так же как изучение с помощью книг они начали готовить, помогать в саду, посещать музеи и другие интересные места вместе с родителями. Они получили больше возможности видеть то что их мама называет "реальной жизнью".
Yes, I do. I live in flat
Yes, he does. He likes to play football
Yes, she does. Ann reads English books
Yes, they do. Children like pets
Yes, they do. Cats like milk
Yes, she does. Mary skips well
Yes, she does. My mother cooks well
Yes, they do. They play together
Yes, she does. Jane sings well
Дорогой Майкл,
Спасибо тебе за прошлое письмо. Я рада, что ты в порядке!
Я хочу сказать тебе о моей семье. Она довольно большая. Моя семья состоит из моей мамы, моего отца, моего младшего брата и меня. Мы живём в Москве.
Мою маму зовут Юлия. Ей 32 года. Она высокая, стройная и симпатичная. У нее прямые светлые волосы и серые глаза. Она дизайнер. Она любит делать покупки и готовить. Моя мама очень добрая и весёлая женщина.
Моего отца зовут Виктор. Ему 36 лет. Он высокий и красивый.У него короткие темные волосы и карие глаза. Он программист. Он любит читать книги. Он также любит играть в футбол и ездить на велосипеде. Он строгий, но терпеливый.
Моего брата зовут Никита. Ему 8 лет. Он не очень высокий. У него густые темные волосы и зеленые глаза. Он ученик. Он ходит в школу. Никита хорош в математике. Он любит ходить в кино или гулять в парке. Он активный и сообразительный.
У меня также есть тётя и дядя. Их зовут Ольга и Миша. Они живут в Новгороде. Они учителя. Они любят путешествовать. У Ольги и Миши есть дочь. Её зовут Света. Ей 12 лет. Она моя кузина. Света любит слушать музыку. Я посещаю своих родственников каждый год. Мы любим гулять по городу и проводить время вместе.
Извини, но я должна пойти. Пора делать мою домашнюю работу.
Надеюсь услышать тебя скоро.
С наилучшими пожеланиями,
Кристина.