1. Главная героиня рассказа Юрия Казакова "Оленьи Рога" (смотрите стр. 91-96) – девочка, много дней живущая в доме отдыха на берегу моря. Оленьими Рогами девочка называет заброшенный дом дом и участок вокруг него. "И почти никуда уже не ходит, а идет каждый раз к Оленьим Рогам, с удовольствием видит свои вчерашние следы, убеждается, что никто больше не побывал здесь, садится на пень, подтыкает под коленки пальто и замирает.
Она думает о заколоченном доме. Она воображает его пустые, гулкие, сумрачные комнаты, тишину по ночам, тонкие лунные иглы, пробивающиеся сквозь ставни".
2. Персонажи рассказа И. С. Тургенева "Бежин луг": охотник (герой-рассказчик) , мальчики в ночном – Федя, Павлуша, Костя, Ильюша, Ваня.
Краткое содержание рассказа.
3. Персонажи романа В. Каверина "Два капитана":
Саня Григорьев, Петя Сковородников, Валя Жуков, Михаил Ромашов (Ромашка) ;
Катя Татаринова, её мать Марья Васильевна, бабушка Нина Капитоновна, дядя и отчим Николая Антоновича Татаринов;
чудесный доктор Иван Иванович, учитель Иван Павлович Кораблев.
Краткое содержание романа<span>.</span>
1. Николенька понимает поступки других, сострадает чужому горю, умеет прощать.
2. Главный герой духовно близок автору и наблюдаются автобиографические совпадения
3. Можно научиться любви к окружающим людям и пониманию людей
<span>Стихотворение Я.П. Полонского «По горам две хмурых тучи…» также отличается условностью описания.</span><span>
</span>
Если проанализировать настроение, картины и изобразительно-выразительные средства текста, можно заметить, что главными образами, как и в стихотворении Ф.И. Тютчева «Неохотно и несмело…», являются тучи, гром, молния и земля. Однако эти предметы и явления под пером поэта становятся одухотворёнными, оживают.
<span>
</span>
Предметный ряд стихотворения Я.П. Полонского (горы, тучи, скала, ночь, пустыня, молния, гром, эхо), а также глагольная лексика, состоящая почти из одних олицетворений (блуждали, сползали, сошлись, не уступили, огласили, засмеялось, сказалась стоном, вздохнула, не смели повторить удара, улеглись, обомлели), казалось бы, рисуют грозу, но читатель догадывается, что скала в иносказательной форме напоминает мать, а тучи — её поссорившихся детей.
<span>
</span>
Размышляя о стихотворении Я.П. Полонского, шестиклассники могут сделать выводы, что лирический пейзаж у поэта причудливый, необычный: горы, пустыня, скала горючая. В стихотворении много глаголов-олицетворений, которые делают изображённую картину живой и запоминающейся. Интересна и звуковая гамма. Читатель словно слышит звуки вечерней грозы в горах, которые создаются лексикой и аллитерациями. Развитие действия в стихотворении тяготеет к сюжетному повествованию. Оно похоже на маленький поэтический рассказ о ссорящихся тучах, пожалевших застонавшую скалу. Однако в образах природы поэт видит отражение человеческих отношений........
Князь Юрий взойдя на гору и посмотрев своими глазами налево и направо по обе стороны Москвы реки и за Неглинною, полюбил села эти, и повелел на этом месте вскоре построить маленький деревянный город и назвать его Москва-град