«На зеркало неча пенять, коли рожа крива».
История появления эпиграфа в произведении Н.В.Гоголя очень необычна. Изначально, в первом издании, его не было. Но после выхода комедии на автора пролилось столько критики, что он вынужден был ответить взбудораженной общественности. Самыми рьяными критиками были чиновники всех мастей. Они обвиняли Гоголя в том, что он исказил истинную картину. Но вся их ярость была вызвана тем, что они узнали в чиновниках города N самих себя. Это узнавание и было целью писателя. Для тех же, кто упорствовал и обвинял комедию в клевете на целый слой общества, Гоголь и вставил свой эпиграф, поясняющий его авторскую позицию.
Ветхая избушка
Вся в снегу стоит.
Бабушка-старушка
Из окна глядит.
Внукам-шалунишкам
По колено снег.
Весел ребятишкам
Быстрых санок бег...
Бегают, смеются,
Лепят снежный дом,
Звонко раздаются
Голоса кругом...
В снежном доме будет
Резвая игра...
Пальчики застудят, -
По домам пора!
Завтра выпьют чаю,
Глянут из окна -
Ан уж дом растаял,
На дворе - весна! Я вижу крохотный домик, затерянный в снегах, старушку, которая наблюдает за веселыми ребятишками во дворе, которые бегают, смеются, катаются на санках и лепят снеговика. Наверное, у них красные щечки, но пальчики застужены, потому что они играют со снегом. Автор уверен в том, что дома их ждет вкусный чай , и мимолетное счастье, которое они испытали, строя снежный дом, скоро исчезнет. Ну и пусть ! )
1)Во сколько лет она закончила школу?
2)Какой любимый предмет был у неё?
3)Хорошо ли она училась?
4)В каком году была в 5 классе?
5)сколько учеников было в ее классе?
6)как одноклассники относились к учебе?
7)в какой школе она училась?
8)какие дополнительные занятия были?
9)как она закончила хорошо/плохо?
10)Помогали ли ей делать домашние задания?
11)сколько классов она проучилась?
12)какой самый любимый учитель был у мамы?
13)как она относилась к учебе?
14)нравилось ли ей ходить в школу?
The fact I can get it right away with a lot more fun and I don't think that it was not immediately available to be a great way to
Сходства в том, что в этих героях хотели олицетворить героизм и благородство. Это пример попытки создать идеального (если можно так сказать) человека. Скорее народ придумывал их для того, чтобы люди подражали им, были источником вдохновения и т.д. А отличия все-же в том, что культуры породившие их все-таки отличались.
