1) 60, 71, 82, 93 - все двузначные числа, число десятков на 6 больше ,чем число единиц
первая цифра - число десятков, вторая число единиц
6-0=7-1=8-2=9-3-6
вот и все :3
2) 70, 81, 92 - все двузначные числа, число единиц которых на 7 меньше чем число десятков
Рассмотрите предложенный вариант:
1.
![z_1-z_2=1+2i-5 = 2i-4;](https://tex.z-dn.net/?f=z_1-z_2%3D1%2B2i-5+%3D+2i-4%3B)
2.
![\frac{z_1}{z_2} = \frac{1+2i}{5} = 0.2+0.4i;](https://tex.z-dn.net/?f=+%5Cfrac%7Bz_1%7D%7Bz_2%7D+%3D++%5Cfrac%7B1%2B2i%7D%7B5%7D+%3D+0.2%2B0.4i%3B)
<span>Найдите точки экстремума </span>
![F(x) = 12x - x^3](https://tex.z-dn.net/?f=F%28x%29+%3D+12x+-+x%5E3)
Найдем производную
![F'(x) = (12x - x^3)' = 12-3 x^{2}](https://tex.z-dn.net/?f=F%27%28x%29+%3D+%2812x+-+x%5E3%29%27+%3D+12-3+x%5E%7B2%7D+)
Найдем точки экстремума
![12-3 x^{2} = 0 \\ \\ 12 = 3 x^{2} \\ \\ x_{1,2} = \pm 2](https://tex.z-dn.net/?f=12-3+x%5E%7B2%7D+%3D+0++%5C%5C++%5C%5C+12+%3D+3+x%5E%7B2%7D++%5C%5C++%5C%5C+x_%7B1%2C2%7D+%3D+%5Cpm+2)
1)6×3=18 приехало мальчиков
2)18+9=27 приехало детей
обратная задача
Мальчиков-18 мальчиков
Девочек -?
всего детей -27
1)30:6*5=25м-ширина.
2)30*25=750 м2-площадь.
3)750:9= 83 целых 1/3 л=84л краски-потребуется.