1- жанр- лирическое стихотворение
2-тема: любви и грусти
3- идея: поэт снова и снова рассказывает о "рае на Земле", чтобы развеселить любимую
4- композиция. делится на 2 части: 1- о красоте жирафа 2- душевное состояние человека.
5- Языковые средства выразительности.
эпитет: 1-изысканный жираф 2- волшебный узор 3-радостный полёт 4- тяжелый туман
Эпиграфа: 1-изысканный бродит жираф 2- на озере Чад
Сравнение: 1-и бег его плавен, как радостный полёт 2- вдали он подобен цветным парусам оробля
Однородные члены: 1- про сад, про пальмы, про запах
Олицетворение: 1- осмелится лужа
<span>1) Штольц - активность. Обломов - леность.
2) Штольц - полезное приобретение, помощь в личных начинаниях. Обломов - обуза, необязательная для каждого.
3)Штольц - внимательно, обязующе. Обломов - невнимательно, без особого желания.</span><span>4)Штольц - свое мнение. ОБломов - игнорирование каких-либо принципов и норм.
5)Штольц - чувствительно. ОБломов - нейтрально. </span>
Пройти Обломов испытание дружбы не мог, т.к. вёл очень ленивый образ жизни.
Про Ольгу ничего не помню...
Студентка Юля приезжает в небольшой городок на практику. Совершенно случайно она встречается с мальчиком Фаддекой. Очень быстро они становятся хорошими друзьями, хотя, кажется, что может быть общего у 19-ти летней девушки и 11-ти летнего мальчишки. Помимо того Фаддейка-озорник, который все время ищет приключений себе на голову, он еще и большой фантазер. Однажды он рассказывает Юле странную историю о том, что на Марсе живут люди. Между двумя самыми многочисл. марсианскими племенами иттов и тауринов идет бесконечная война. Все любят сказки, но сказка ли это? У Фаддейки дурацкий характер. Он не может остаться в стороне, когда с кем-то происходит беда, он чувствует чужую боль как свою, чувствует свою связь со всеми людьми. Поэтому 5-тиклассник Фаддей Сеткин идет ставить прививку вместо своего одноклассника (который ужасно боится уколов), поэтому сет иттов Фа Дейк помогает бежать пленному мальчику-таурину.