1. Кто ? что? сон(нет) Спать что делать? (да) бежать- что делать(подходит) кто? что дорога ( нет ) , петь что делать? (да) песня кто что? (да).
2. строит когда? сейчас, лечат сейчас, дарил прош., бежит сейчас, писал прош., играют сейчас, читали прош., строили прош. время, пишут сейчас.
3. Глаза сияют. Глаза немогут сиять
Отметить нужно слово "Еду", ибо "д"-суффикс, а "у"- окончание, соответственно, "е"- это корень.
<span>Дневник — форма повествования, ведущегося от первого лица в виде подневных записей
</span><span>Как правило, дневники начинают вести в подростковом возрасте. Подневные записи могут содержать обобщения, размышления, заметки о прочитанных книгах, газетных новостях или о погоде. Часто ведение их продиктовано желанием автора дневниковых записей проследить собственное духовное развитие; дневник также служит средством самовоспитания и самоорганизации.
</span>Материал с:http://rusteacher.ru/
Пример на жанре...мистики,например:
23.10.2016(обязательно стоит дата, и дневник ведется ежедневно)
Сегодня утро было каким-то странным.
Мало того, что ночью не могла уснуть из-за странного шороха позади моей двери, так еще и утром висела подозрительная тишина.
Мне кажется, что все это не к добру
Н.ф слова Улица.
Улица (Она) Ж.р
Улица-1 скл
1 скл-женский,мужской род с окончаниями (А,Я)
Улице-предложный падеж.
Сочинение ''Урок моей мечты"
Уроки бывают разные.Но не всегда бывают уроки,о которых мечтаем мы.
Я бы хотела урок,где у всех детей по планшету,в котором папки наполненные играми.Чтобы учитель учил нас играть в игры,завоевывать лучшие места.Но это сильно испортило бы наше зрение.Тогда можно придумать другой урок.К примеру все едят сладости ,а учитель раздает всем конфеты и вместе с детьми их ест.Но тогда у всех испортились бы зубы.
Уж лучше у нас будут обычные уроки,а то мы будем слепые и беззубые!!