Вопросный план:
1) В каком мире мы живем?
2) Сколько цветов в радуге?
3) Как до нас доходит цвет? Что такое длина волны?
4) Что такое спектр?
5) Как можно изменить окраску луча света?
6) Какие цвета являются базовыми?
7) Что мы получим при смешивании красок?
8) Как художники могут получить практически все цвета?
Назывной план:
1) Радуга.
2) В радуге больше 7 цветов.
3) Длина волны.
4) Спектр.
5) Изменение окраски луча света.
6) Базовые цвета.
7) Красители.
8) Художники смешивают краски.
Тезисный план:
1) Мы живем в мире, полном красок.
2) В радуге больше семи цветов, но мы видим лишь 7.
3) Длина волны - расстояние от гребня одной волны до следующей.
4) Спектр - полный набор красок.
5) Чтобы изменить цвет луча света, можно поставить цветной пластиковый заслон.
6) Красный, синий и зеленый - базовые цвета.
7) Смешивая различные краски мы получим другие.
8) Художники практикуют смешивание красок для получения всех цветов.
Примыкание - вид подчинительной связи, при котором зависимость подчиненного слова выражается не грамматически, а лексически (по смыслу) , порядком слов и интонацией. Примыкают только неизменяемые знаменательные части речи: наречие, инфинитив, деепричастие, простая сравнительная степень прилагательного (дети постарше) , неизменяемое прилагательное (цвет хаки) , существительное – несогласованное приложение (в газете «Известия») , притяжательные местоимения его, её, их. Запомнив это, вы легко найдете сочетание со связью примыкание. Да и сам термин довольно прозрачен: зависимое примыкает, то есть поясняет главное. Главным словом в таком словосочетании бывают глагол: «В дороге мне показалось нелепым так бдительно охранять Чичеванова» – охранять (как? ) бдительно; существительное: «Мы выпили кофе по-турецки» - кофе (какой? ) по-турецки; «Меня никогда не одолевало желание путешествовать на автомобиле или поезде, мне нравилась езда верхом» - желание (какое? ) путешествовать, езда (какая? ) верхом; прилагательное: «Весьма склонный преувеличивать, наш собеседник и на этот раз не изменил себе» - склонный (как? насколько? ) весьма; наречие: «У меня есть более ценное достоинство, - объявил капитан, - я неплохо зарабатываю. Всякие там надбавки и прочее. Зря вы смеетесь. При социализме это важно. А коммунизм все еще проблематичен… » - проблематичен (когда? ) еще; «Он повел себя очень странно» - странно (насколько? ) очень; причастие: «Все пациенты, желающие записаться на прием к врачу, могут сделать это по телефону» - желающие (чего? что сделать? ) записаться; деепричастие: «Егоров ставил чурбан. Некоторое время приглядывался к сучкам. Потом коротко замахивался и резко опускал топор, слегка наклонив его… » - наклонив (как? ) слегка. Особое внимание следует обратить на словосочетания с притяжательными местоимениями его, ее, их: они, в отличие от омонимичных им форм (вспомним историю про Маничку) личных местоимений, не изменяются и, соответственно, вступают только в связь примыкание. Сравните: «Назавтра его должны были освободить» - должны были освободить (кого? ) его – его здесь форма родительного падежа личного местоимения он, следовательно, перед нами связь управление. «Его голова была устроена иначе, чем моя» - голова (чья? ) его – это притяжательное местоимение, которое не изменяется: его голова, его головой, его голове, следовательно, примыкает к главному слову. Особый случай примыкания – когда зависимым словом является инфинитив: «Прошу записать меня на курсы водителей» . В данном случае сочетание прошу записать не является составным глагольным сказуемым, так как действие осуществляется разными субъектами (действующими лицами) : прошу я, а записывать будете вы / он / они и т. п. , то есть другое лицо / лица, и инфинитив в данном случае является не частью составного сказуемого, а дополнением (прошу (о чем? ) записать) . Союзные слова в сложноподчиненных предложениях – относительные местоимения кто, что, сколько, который, какой, чей в формах косвенных падежей, те же местоимения в роли вопросительных в простых предложениях и наречия где, куда, когда, откуда, почему, зачем, как, насколько тоже выступают в качестве зависимых слов в словосочетаниях с различными видами связи: «Осадки, - реагировал Егоров, - ты лучше послушай, какой я сон видел. Как будто Ворошилов подарил мне саблю» - сон (какой? ) какой – согласование; «В тот же день Борис заметил около уборной ефрейтора Петрова, которого сослуживцы называли - Фидель» - называли (кого? ) которого – управление; «Куда тебя погнали среди ночи? Ехал бы с утра» - погнали (куда? ) куда – примыкание. Известную студенческую «шпаргалку» -подсказку напомнила нам одна из коллег: При согласовании три требования главного к зависимому - род, число, падеж. При управлении одно требование главного к зависимому - падеж. <span>При примыкании никто ничего потребовать не может.</span>
День Победы 9 Мая оставался самым трогательным, самым душевным праздником страны. Никакие другие праздники не смогут сравниться с ним.
Ветеран в орденах, ведущий за руку внука, — символ силы Отечества, прочной связи поколений. Именно 9 Мая мы как-то особенно сильно чувствуем гордость за свою историю и хотим верить, что преодолеем все беды. История этого великого праздника еще раз напомнит всем нам о героизме и патриотизме всех защитников нашей Родины. День Победы – это праздник в честь всех тех, кто подарил нам мир на этой земле!
Пахать землю (В. п.), на соседнем огороде (П. п.), участвовать в уборке (П. п.) урожая (Р. п.), выезжает на комбайне П. п.), в серьёзной брошюре (П. п.), раздаваться в вышине (П. п.), соловьиную трель (В. п.), налево по туристской тропе (П. п.), продвигаться вперёд сквозь чащу (В. п.), жалеть ребёнка (В. п.), о неуклюжем косолапом медведе (П. п., трусливом зайце (П. п.) и ловкой обезьянке (П. п.), по щучьему веленью (Д. п.), наливные яблоки (И .п.) на ветке (П. п.), тяжёлые колосья (И. п.) пшеницы (Р. п.).
