К'эл'й'а я надеюсь , что правильно написала
В нашу эпоху происходит более углубленное развитие национального самосознания. Язык — это символ нации. Не случайно у многих народов родной язык называют материнским. В последнее десятилетие геополитические процессы привели к тому, что миллионы соотечественников оказались за пределами России, за пределами непосредственного влияния российской образовательной и культурной среды. Многие из них сохраняют связь с исторической родиной и ее культурой, стараются сохранить в семье родной язык. Для поддержания контактов между носителями русского языка, проживающими в других странах, была организована интернет-олимпиада «Родной русский».
Интернет-олимпиада проходила на портале gramota.ru с декабря 2001 г. по май 2002 г. В олимпиаде приняли участие свыше 300 участников. Состав конкурсантов — соотечественники, проживающие за пределами России (независимо от возраста и образования — все, кто считает себя людьми русской культуры).
В состав оргкомитета интернет-олимпиады «Родной русский» входили представители Министерства образования РФ, Российского центра международного научного и культурного сотрудничества при Правительстве РФ, Государственного института русского языка им. А. С. Пушкина, интернет-сайта «Русский язык». Учредителями олимпиады являлись Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина, портал «Русский язык» и Московский институт открытого образования.
Перед организаторами Интернет-конкурса стояли следующие задачи:
- удовлетворение интереса к родному языку всех русских, живущих ныне за пределами России;
- расширение их представлений о процессах, идущих в современном русском языке;
- повышение уровня знаний и умений конкурсантов;
- развитие их творческих способностей;
- формирование навыков самостоятельной работы;
- отслеживание обратной связи, т. е. наблюдение за языковой трансформацией соотечественников, живущих за рубежом, и жителей России.
В соответствии с указанными выше целями каждый тур Интернет-олимпиады состоял из нескольких лингвистических конкурсных заданий: по орфоэпии, лексике, фразеологии, морфемике, грамматике, культуре речи, лингвострановедению, творческих заданий, а также заданий на знание классической русской литературы.
Важно отметить, что все эти задания были ориентированы не на специально лингвистически подготовленного человека, а на любого желающего принять участие в конкурсе.
Особенностью первой Интернет-олимпиады является то, что, во-первых, используется наиболее популярное средство коммуникации; во-вторых, в конкурсе принимают участие не специально отобранные лучшие ученики, а все желающие соотечественники, живущие за рубежом; в-третьих, именно использование Интернета позволяет участникам конкурса адекватно оценить и проверить свою включенность в так быстро изменяющийся современный русский язык.
Мы полагаем, что читателям журнала будет интересно ознакомиться с тем, как справились конкурсанты с некоторыми из заданий олимпиады.
Наибольшей популярностью среди участников пользовались задания по орфоэпии, культуре речи, топонимике. Например, в задании по орфоэпии необходимо было указать верные ударения в следующих словах:
баловАть
включИт
включИшь
ворожеЯ
дозвонИшься
донЕльзя
завИдно
звонИт
избалОванный
каталОг
красИвее
оптОвый
сосредотОчение
танцОвщица
экспЕрт
оптОвые цЕны
языковАя полИтика
языковОй барьЕр
языкОвая колбасА
гЕрбовая печАть
экспЕртная комИссия
Неприятель; вовсе не старый;невежда;не правда , а ложь; не был; отнюдь не красивый; не лепость; ненавидеть; не глубокий , но рыбный пруд;мне нездоровится; некого винить ; не у кого спросить; не высокий, а низкий; говорить неправду; невзлюбил; не что не ожиданое; неисправимый неряха; неудачник; не присуствовал; негодовал;никому не нужные проблемы; не рад; не сделал; не красивый вид.
