Удобное кресло,
яркое солнце,
светлый класс,
умный ученик,
добрый учитель,
солёное море,
лазурное небо.
вкусный торт,
солнечный день,
большое окно.
1 скл.
Зима-Зимой , о зиме
Земля-Землёй , о земле
Юноша - Юношей , о юноше
Дядя-Дядей , одяде
2 скл.
Стол-Столом , о столе
Поле- полем , о поле
Подмастерье - подмастерьем, о подмастерье.
3 скл .
Ель-елью, о еле
Мышь- мышью , о мыши
Лошадь-лошадью, о лошади
Речевое обращение мы будем рассматривать как деятельность.Виды речевой деятельности - это говорение и чтение , и слушание, и письмо .Чтобы общение проходило успешно,необходимо учитывать речевую речь, в которой происходит общение.В зависимости от ситуации общения мы используем письменную или разговорную речь..У НАС ТАКОЕ ЗАДАНИЕ БЫЛО ..(НА 5 СДЕЛАЛА):-)
НЕ СОГЛАСНА!
И - окончание
Основа разорванная - выбра сь
Бра - корень
Вы - приставка
Л - суффикс прош. времени
Сь - постфикс
Большие
Килограммов
Килограммов вряд ли
но всё же