Кругом не слышалось шума. Лишь огоньки тихонько потрескивали,да слабо шумел прибрежный тростник .
1)детство 2)лицо виделяется 3) страдал 4) борьба 5)<span>Охватывает тревога 6)мальчик 7) вид 8) глаза 9)глазници 10) веки 11)взгляд 12) существо прижимает 13) щенок 14) спасал 15)називает 16)привлекает</span>
для формирования навыков в устной речи, аудирования, письма и чтения надо не только уметь произносить соответствующие звуки, но и знать, как они соединяются в словах, а затем и как эти слова соединяются в предложения. Цель фонетической зарядки 1) предвосхищение и снятие появления возможных фонетических сложностей любого порядка – слухового, произносительных, ритмико-интонационных.2) отработка фонетических навыков, которые по какой-либо причине оказались недостаточно сформированными. У фонетической зарядки нет и н может быть фиксированного места на уроке. Ее место зависит от последовательности выполнения тех заданий, где учащиеся могут столкнуться с фонетическими трудностями. Фонетическая зарядка помогает их предвосхитить и избежать. Это может быть контрольное чтение вслух или наизусть, употребление новой лексики.
<em>Наступила долгожданная весна.</em>
<em>Перед восходом солнца на всех крышах , деревьях, скворечниках- всюду просыпались , заливались разными голосами скворцы, жаворонки. Всё было таинственно шуршащим и густо пахучим : и деревья, и листва под ногами, мягкая, с весенним запахом лесной травы. Божьи коровки , птицы, всегда всем удивлённые лягушки- все загадали судьбу. И ни малейшего звука от человека: ни свистка, ни тутуканья мотора.</em>
I. Опавшей - причастие (Что делающей? Обозначает признак предмета по действию).
Н.ф. - (м.р., ед.ч. Какой?) опавший.
II. Постоянные признаки - действительное, от глагола несовершенного вида, непереходное, невозвратное, от глагола I спряжения.
Непостоянные признаки - прошедшее время, женский род, 3 - е лицо, единственное число.
III. Синтаксическая роль в предложении - листвы (Какой?) опавшей (подчёркивается как определение)
