1) В поле три березы
2) Они сидели вдвоем
3) Втроем им было весело
4) В вазе было две розы
5) У них жили 3 щенка
6) В классе было три девочки
7) На сцене присутствовало четыре балерины
8) На полке было 5 книг
9) Курица высидела пятерых цыплят
Җәй бик уңай вакыт. Җәен аласың бару ял итә ! аласың покупаться бу җылы диңгез пляжда позагорать ) мин бик яратам, җәй . Җәй бу когбудто тормыш.
Проект
"Экономика родного края"
Цель проекта:
Форма работы (индивидуально, в парах, группах, всем классом):
Этапы работы:
Мои обязанности по проекту:
Сроки работы:
Способы оформления результатов (фотовыставка, стенгазета, альбом, книга-справочник и др.):
План моего выступления на презентации.
Материалы к проекту (напиши, наклей, нарисуй то, что считаешь нужным).
Как я оцениваю свою работу над проектом (была ли работа интересной, лёгкой или трудной, была ли она полностью самостоятельной или потребовалась помощь взрослых, как складывалось сотрудничество с одноклассниками, была ли работа успешной).
Благодарности за помощь и сотрудничество.
(Окружающий мир, А.А. Плешаков. Рабочая тетрадь. 3 класс, 2 часть.
Николай Тимофеевич Антошкин<span> родился </span>19 декабря 1942 года.
В 1961 году поступил в Оренбургское высшее военное авиационное Краснознамённое училище лётчиков, которое окончил в 1965 году. Проходил службу в Белорусском военном округе на должностях лётчика, старшего лётчика, командира звена.<span>Принимал участие в авиационном обеспечении войск, задействованных в </span>событиях 1968 года<span> в </span>Чехословакии<span>. В 1969 году принимал участие в </span>конфликте на советско-китайской границе. В декабре 1999 года баллотировался в депутаты Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации от Партии мира и единства.Женат, имеет двоих детей.<span>Именем Героя названы школа в селе </span>Кузьминовка<span>, школа и улица в городе Кумертау.</span>
