Эпитет — слово или целое выражение, которое, благодаря своей структуре и особой функции в тексте, приобретает некоторое новое значение или смысловой оттенок, помогает слову (выражению) обрести красочность, насыщенность.
Когда мы читаем книгу мы узнаем новую информацию для нас которая может приходиться нам когда нибудь ,становимся чуть грамотнее значит мы открываем новые знания для себя которые люди старались открыть для будущего поколения что б они знали это что б им оставалось просто прочитать это и запомнить но некоторые люди это не понимают портят книги рисуют на них место того что бы их читать а не портить.люди читайте книги если вас спросят какой нибудь вопрос вы знали ответ а не выглядили дураком в глазах других
Штольц был немец только вполовину, по отцу; мать его была русская; веру он исповедовал православную, родная речь его была русскаяНеповторимый характер Штольца сформировался под влиянием двух сил – мягкой и жесткой, на стыке двух культур – русской и немецкой. От отца он получил «трудовое, практическое воспитание», а мать приобщала его к прекрасному, пыталась вложить в душу маленького Андрея любовь к искусству, к красоте.Штольц – безусловно, антипод Обломова.Штольц любит жизньобладает жаждой деятельности.
как-то так!))) вроде все самое основное
Речь обоих простонародная ("стал спущаться, дивимся, напужались и т. д.). По речи можно сказать, что Илюша - мальчик набожный, верит в предания, народные легенды. Павлуша- мальчик хозяйственный, во время разговора мальчишек, он наблюдает за котелком на костре, проверяет, сварились ли картошки. Если говорить о том, какие средства автор использует для характеристики Илюши и Павлуши, то это, прежде всего, описание (как тип речи), эпитеты: "неказистый малый""(Павлуша), "горбоносое лицо (Илюша); метафоры: "в его голосе звучала сила" ( Павлуша), "лицо выражало болезненную заботливость (Илюша)