Поднимут соборов ступени меня высоко над землёй, и с ласточкой зодчего гений летать будет рядом со мной. Пожары,набеги и тризны
Поднимут соборов ступени меня высоко над землёй, и с ласточкой зодчего гений летать будет рядом со мной. Пожары,набеги и тризны - всё Суздаль сумел пережить. Кто древней не любит отчизны, не может и новой любить.
задание - В предложениях определи форму тех частей речи, которые склоняются, кроме слов кто,всё
Глаголы различаются тем, что переходные глаголы могут сочетаться с существительным в В.п. без предлога. Например: читаю книгу (нет предлога, глагол переходный), идти в школу (есть предлог "в", глагол не переходный)
Так же переходные глаголы могут сочетаться с числительными без предлога: бегут двое (нет предлога, глагол переходный)
К непереходным глаголам относятся все остальные (нужен предлог в связке с существительным).
Если напишешь, какие глаголы, то помогу распределить на переходные/непереходные.
Сначала надо выкопать ямку . Затем надо налить в нее ведро воды . После этого хорошо смочите корни саженца . Опустите деревце в ямку, если ямка окажется маленькой расширьте ее. Возьмите саженец и отпустите в ямку , затем начинайте засыпать корни землей . Вам понадобится помощь друга , он должен будет придерживать саженец в вертикальном положении. Следите что бы деревце стояло ровно. Потом нужно ухаживать за деревцем что бы оно выросло с хорошим у рожаем!!!