( п р и л' э с н ы й)
П-глух,согл парн
р-мяг,звон. непарн
и-глас. безудар.
л-мяг,звон,не парн.
э-глас. удар.
с-глух,согл парн
н-согл. звон. непарн
ы-глас безудар
й-согл звон непарн
<span>По словам его брата Льва (вводное), он (подлеж.), будучи еще мальчишкой( обстоятельство,выраженное деепричастным оборотом), без разбора (обстоят.) «пожирал» (сказ.) все (опред.) книги (дополн.), попадавшиеся ему под руки.(определ. </span><span>выраженное причаст.оборотом)
Предлож. простое, повествоват., невоскл, двусоставное, распространенное, осложнено обособленным ввод.словосочетанием, обособл.обстоят, выраженным деепричастным оборотом; обособл. определ., выраженным причастным оборотом.
[ Вв,\ -, / -. - . - /, -.-.-. = </span>≈<span> ----, \ </span>≈ <span>/ ].
</span>
Мой первый учитель запомнился мне так: красивые голубые глаза, улыбка сверкающая на лице её. Её нежные руки ласково гладили мою голову, она была так добра со мной, так приветлива, что казалось она была моей второй мамою, и действительно, она стала мне второй мамой. Я полюбила её с первого взгляда. И вот когда я закончила 4 класс, нам пришлось расстаться, это было так больно и горестно, что я не сдержала слёз. И вот учусь я в 5 классе, но не забываю учительницу любимою мою, каждый день к ней захожу.
овощехранилище-это сложное слово .Е - соединительная гласная
Рано утром я просыпаюсь, завтракаю, и иду в школу. В школе мои друзья с которыми мы общаемся на переменах и бывает на уроках. Когда кто то не сделал домашнего задания они прячутся от учителей. После школы я иду домой, где начинаю делать домашнее задание и кушать. А потом иду гулять. Вечером умываюсь и иду спать