Андрей Штольц во всех отношениях противоположен Обломову. Обломов- барин. Штольц-новый буржуазный делец. Если в Обломове мы видим паралич воли и беспробудную лень, то в Штольце чувствуется непреклонная энергия.
<span>Взгляд на жизнь раскрывается у него в следующих словах: "Труд-образ, содержание, стихия и цель жизни, по крайней мере моей". </span>
<span>В романе это подчёркнуто тем, что всё, что было особенно дорого Обломову, переходит к Штольцу: юн становится мужем Ольги, невесты Обломова; делается управляющим имением Обломова и, наконец, воспитателем его сына. </span>
<span>Так в романе, утверждается идея: на смену беспочвенным мечтателям типа Обломова идёт новая общественная сила, буржуазия, шаг за шагом вытесняя дворянство. </span>
<span>Однако, образ Штольца получился в романе Гончарова бледнее и схематичнее, чем образ Обломова, хотя последний почти всё время лежит на диване, а Штольц весь в движении, в действии? Объясняется это тем, что интересный по замыслу образ Штольца оказался в романе художественно не дорисованным, а потому и маловразумительным. Штольц дан вне своей естественной сферы - сферы практической деятельности. Писатель главным образом рассказывает о нём, а не показывает его на деле. Читатель узнает, что Штольц разбогател (по словам Тарантьева, "сделал тысяч триста капиталу) , что он необыкновенно легко устраивает свои дела и дела Обломова, но как он это делает, читатель не знает. Гончаров и сам сознавал, что художественный образ Штольца "слаб, бледен - из него слишком голо выглядывает идея". Людей, которые шли на смену беспочвенным мечтателям и лентяям, требовала сама жизнь и ждало общество. Но Штольц очень далёк от идеала русского общественного деятеля. Он сам признаётся Ольге: "Мы не титаны с тобой.. . мы не пойдём.. . на дерзкую борьбу с мятежными вопросами". Однако рядом с Обломовым и обломовщиной Штольц был всё же явлением прогрессивным.</span>
<span>Болотин Эдуард, ученик <em>какой</em> 5 «Б» класса.</span><span>Сейчас мы учимся в пятом классе, у нас много новых хороших учителей, но <em>какой</em> «помнить будем, что из ваших рук отправились мы в мир больших наук».</span><span>Но я всегда мультсериалы буду о ней думать, как о самой лучшей!</span>Она грозит, что уйдёт из школы и даже собирается подать заявление об уходе.<span>Любовь Борисовна очень <u>учитель</u> добрая, что бы ни случилось, заведенный у неё всегда хорошее настроение и улыбка на лице.</span>Вылилось столько, сколько ты, царь-батюшка, весишь ровно 5 пудов.<span>Решил боярин возвести на Учителя напраслину, говорит: «Во-первых, говорит учитель, что <em>какой</em> земля наша круглая, аки яйцо куриное.</span><span>Мне очень нравятся строки хороший одного поэта: Если б не было учителя, То и не было б, наверное, Ни поэта, ни мыслителя, Ни Шекспира, ни Коперника.</span>
<span>Нравственная проблема в рассказе Распутина "Уроки французского" в воспитании ценностей человека-доброты.человеколюбия.уважения,любви.Мальчик,которому не хватает на жизнь.он голоден,передач матери ему совсем не хватает.Мальчик был болен-чтобы вылечиться,ему нужно было выпивать стакан молока в день.Он нашел способ-играть с мальчишками в "чику".Он довольно успешно играл.но набрав на молоко,ухоодил.мальчишки посчитали это предательством.Они спровоцировали драку и избили его.Не зная чем ему помочь,учительница французского предложила мальчику прийти к ней в гости и накормить его.Но мальчик смущался,он не хотел таких "подачек".Тогда она предолжила ему игру на деньги.Разрушило все планы учительницы оповещение директора о том,что она играет в азартные игры с ребенком.Он ничего не захотел слушать и уволил её.Он не понимал,что она делала это для мальчика.хотела помочь ему и имела благие намерения.у директора не было понимания этого.доброты и любви.В этом нравственная проблема этого рассказа.</span>
Машенька.
Черты характера:
Беззащитная, неиспорченная, честная, гордая, обидчивая, с чувством собственного достоинства, добрая, благовоспитанная.
Жизненные принципы:
Оставаться человеком в любых жизненных ситуациях, при любых обстоятельствах.
Социальное положение:
Гувернантка.
Николай Сергеевич:
Черты характера:
Слабый, малоприметный, нерешительный, слабохарактерный,бесхарактерный.
Жизненные принципы:
Отсутсвуют.
Социальное положение:
Барин.
Федосья Васильевна:
Черты характера:
Жестокая, грубая, черствая, надменная, (в каком-то смысле заботиться о муже забирая у него деньги, чтобы не пил).
Жизненные принципы:
Не верить в честность бедных людей.
Социальное положение:
Барыня.