Еду не свищу, а наеду-спущу
ОбвЕдя глАзами
Да как же я перед девочкой опазорюсь- подумал он
И как да, как дал. Всё рассказал! Рассказал и про (...), и про (...), и про (...) не забыл. Ну Петров садись ты пять.
Не думал учитель что Петров всё знает. А Пятёрышник с улыбкою присел и посмотрел Сидоровой в глаз, и обомлел...
Я несла(нёс) в руках мешок с луком.Вдруг услышала(услышал) тук-тук.Я пошла(пошёл) туда,а потом вернулась(вернулся) сюда.Прищурилась,а звук исходил из люка.
<span>1.Она была прекрасно раскрашена,(сложное бессоюзное предложение) на ней были указаны широты и долготы,(однородные сказуемые(указаны,обозначены)) обозначены заливы,(однородные дополнения(заливы,бухты)) бухты.
</span><span>2.Изгибы берегов острова,(определяемое слово острова перед причастием) придуманного им, увлекли воображение Стивенсона,(однородные сказуемые-увлекли,перенесли) перенесли его на землю,(определяемое слово землю стоит перед причастием) затерянную в океане.
</span><span>3.Стивенсон,(определяемое слово Стивенсон перед причастием) оказавшийся во власти вымысла,(причастие) очарованный бухточками,(определяемое слово бухточками перед причастием) нанесенными им на карту,(причастие) написал их названия.
</span>4.<span> Бросив задумчивый взгляд на очертания острова,(определяемое слово острова перед причастием) напоминавшего по контурам дракона, он увидел среди придуманных им бухт,(однородные члены-бухт, холмов) холмов героев своей будущей книги.
5.</span><span>Вначале Стивенсон и не помышлял о создании книги,(определяемое слово книги перед причастием) рассчитанной на массового читателя
6.</span><span>Мальчик был в восторге от затеи отчима,(определяемое слово отчима перед причастием) решившего сочинить историю о плавании на шхуне в поисках сокровищ,(определяемое слово сокровищ перед причастием) зарытых пиратами.
7.</span><span> С неослабевающим вниманием слушал он рассказ о путешествии по острову,(определяемое слово острову перед причастием) рожденному фантазией Стивенсона. </span>
Уголь
вот еще транскрипция
[у г о л' ]