1)Гружёных. Решена.
2)Длинными, обыкновенная
3)приглушенный
У нас праздник 23 февраля. Между 2 и 10 числами у нас праздники. С 24 марта по 1 апреля у нас в школе КАНИКУЛЫ.
1-й способ: определяется род, число, падеж прилагательного, вспоминается окончание прилагательного в данном падеже, затем имя прилагательное записывается в тетради.
Образец: над рекой (какой? ж. р., ед. ч., Т. п.) широкой сумраком покрыт, в тишине (какой? ж. р., ед. ч., П. п.) глубокой лес густой стоит. И. Никитин.)
2-й способ: проверяются звуки, находящиеся в слабой позиции, звуками, которые стоят под ударением. Ученики сопоставляют безударные окончания имен прилагательных с ударными окончаниями в этом же падеже (об отвáжном солдате — о молодóм солдате, над дальним лесом — над больши?м лесом).
3-й способ: правописание безударных падежных окончаний проверяется с помощью вопросов (в вопросах окончание всегда ударное). Правильно поставленный вопрос помогает верно определить род, число и падеж и даже установить окончание прилагательного. Ученики сопоставляют окончание в вопросе и в прилагательном: В. п. (какую?) красную, синюю (ленту), Т. п. (каким?) легким, воздушным (шаром).
Повествовательное, невосклицательное, простое, односоставное, нераспространенное. Подлежащее - ветви.
ПРИСТАВКА КОРЕНЬ СУФФИКС ОКОНЧАНИЕ ОСНОВА
- БАРСУЧ АТ А БАРСУЧАТ
ПОД ЗЕМ Н ЫЙ ПОДЗЕМН
ПОД ГОТОВ К А ПОДГОТОВК
ПОД КОЖ Н ЫЙ ПОДКОЖН