Мир,спор,успех,игра,книга - по произношению.
варежки,коньки,метель,снег,снежки - нужна транскрипция.
<span>1.Кирпичная плотина протекла.
2.Вода в водохранилище не держалась.
3.Реки норовили обежать его стороной.
4.Только Кешка не успел.
5.Зрители при драке очень переживают.
6. Разговоры тотчас смолкли.
7.На другой день в небе хозяйничало солнце.
8. Кешка подпрыгивал от восторга.
9.Прошел месяц, два...
10. Ребята уже не заглядывали сюда.
11. И только Сима из четвертого номера остался верен заднему двору.
12.Я тоже знаю, — ответила Людмилка и поймала на варежку большую снежинку.
13. Он еще не придумал, что сказать, а Людмилка уже выпалила: «Кешка- Головешка!..»
6.Ударение падает на слово-вопрос. «Что же нам с ним делать?»; «Зачем я это сделал?»
7.Ударение падает на обобщающее слово при однородных членах. «Он воровал все: рыбу, мясо, сметану и хлеб» (Паустовский К. Г. «Кот-ворюга»).</span>
Не видел - глагол.
1. (Что делал?) не видел,
н. ф. - видеть.
2. Морфологические признаки: постоянные - переходный, несовершенного вида, 2 спряжения, непостоянные признаки - в прошедшем времени, мужского рода,единственного числа.
3.(Что делал?) не видел.(Является сказуемым - это просто подчеркнуть=)))
В классе стояла тишина: я не мог ответить на поставленный учителницей вопрос. Однажды он постучал к нам в дверь, а затем я жалобно заголосил. Нас он не тревожит, не нарушает наш покой. Это было очень новое для нас. И это он подарил нам с иной, как учитель музыки. Его музыка была чудестно не сравнима, она очаровала нас. -Думаю что так-
1) Эпитеты и метафоры: бурная жизнь,ноздрястый снег,на обнажившихся почках,крепкие листочки,разрастаются ковром,пробуждающемся лесу,весенние хороводы,золотистыми пуховками,тонкие ветки,надувшимися почками,непроходимом болоте
2)составные сказуемые: начинает пробуждаться,начинают петь,начинают зацветать,
можно услышать