Биология – эта наука об устройстве всей живой природы. Знать биологию
– это значит знать законы, по которым живут все организмы. Человек –
это часть природы, хотя и создал цивилизацию. Все мы вышли из природы и
вернемся туда.
Полезно знать раздел биологии – ботанику, которая изучает
растения. Ознакомившись с ботаникой, можно различать растения. Можно
узнать, какие из них ядовиты, какие полезны, какие и для чего можно
использовать. Еще ботанику важно знать, чтобы уметь выращивать растения,
заниматься сельским хозяйством, если такое нужно будет делать. Да даже
комнатные растения не вырастишь без элементарных знаний ботаники.
Точно так же важно знать зоологию – науку о животных, которые
обитают бок о бок с нами, людьми. Важно понимать и ценность диких
животных, которые вроде бы никакой пользы человеку не приносят. Но
каждое существо в природе поддерживает в ней баланс, при котором могут
жить все остальные.
А знать анатомию так вообще обязательно каждому человеку, который
уважает себя и свое тело. Анатомия – это наука об устройстве
человеческого тела. Знания из этой сферы нужно помнить каждый день,
заботясь о своем здоровье и здоровье членов своей семьи.
Получается, что биология – это наука о самой жизни, не больше, ни
меньше. Не зря ее название происходит от слова «биос», что означает –
«жизнь».
иология
привлекает меня своей значимостью и масштабностью. Ведь из нее мы
узнаем о появлении всего живого на земле. Раздел ботаники открывает нам
тайны царства растений. Большинство людей не придают большой значимости
растениям. Однако именно они играют огромную роль в образовании
кислорода, без которого невозможна жизнь на Земле. Растения незаменимы в
образовании полезных ископаемых. Лишь изучая биологию, можно понять,
насколько важны представители флоры. Ведь это такие же живые существа,
как и люди, но они не могут нам ничего сказать, попросить о помощи.В
животном мире предоставляется возможность прослеживать эволюционную
ветвь в развитии живых существ, сопоставить поведение и повадки животных
на различных уровнях организации жизни. Существует еще огромное
количество разделов, таких как цитология (учение о клетке),
биологическая химия, микробиология, генетика, экология…Но
больше всего мне нравится изучать строение человека. Оно интересно мне
тем, что позволяет понять, как же на самом деле работает тот или иной
орган моего тела, из чего он состоит. Ведь большинство людей в
сокращении сердца не находят ничего интересного, они воспринимают это
как должное. А на самом деле при сокращении сердца происходит множество
второстепенных процессов, которые можно проследить и понять, изучая
анатомию человека.Мои
стремления познать этот предмет намного глубже не стали слабее, а
наоборот, мне хочется знать всё. Благодаря нашему учителю я определилась
со своей профессией. Хочу стать врачом, и неизвестно бы, какие взгляды
были бы у меня на этот счет, если бы не Надежда Михайловна. Вот как
любимый предмет может изменить всю вашу жизнь.Я
очень люблю наш кабинет биологии, который не похож на другие учебные
кабинеты в школе. В нем любят заниматься многие ребята, потому что там
очень интересно. Расположен кабинет на третьем этаже. Перед ним — как
будто небольшой сказочный лес. На деревьях сидят птицы, белки. Прохожу
дальше и оказываюсь в самом кабинете. Рядами стоят, как и в других
кабинетах, столы, стулья, на стене — большая доска. Но как непривычно и
приятно видеть рядом с ними множество цветов, растений и аквариумов с
рыбками! Цветы стоят везде: на подоконниках, на полочках, на полу, на
шкафах. Аквариумы кажутся подводными замками, вокруг которых тихо
колышутся водоросли. Кабинет
красиво оформлен. На стенах висят портреты ученых, под стеклом лежат
гербарии, сделанные руками ребят, много таблиц. Есть в нашем кабинете и
лаборантская. В ней хранятся макеты, микроскопы, наглядные пособия.
Здесь не очень просторно, но чисто и уютно. За столиком можно посмотреть
журналы, газеты. Очень интересно поближе разглядеть заспиртованных
животных, потрогать чучела птиц, рассмотреть коллекции, гербарии,
поговорить об этом с учительницей биологии. Она так увлекательно
проводит уроки в своем кабинете! Из него не хочется уходить, возникает
желание лучше учиться и больше узнать о животных, птицах, насекомых и
растениях.<span> </span>
Человек влияет на природу,как и положительно,так и отрицательно.
Положительно:прежде человек создавал фильтры на трубкой для задержки выброса вредных веществ, многоступенчатая очистка сточных вод,применение безотходных технологий,это все было сделано для сохранения окружающей среды самой природы
Отрицательные:у людей началась химизация,механизация сельского хозяйства,борьба с вредителями сельского хозяйства(распыление хим.веществ, автомобили,танкиры
2.Охраняемая территория-это территории и растения,животные находищияся под особой охраной
3.Заповедник, национальное парк,резерват.
4.Национальный парк- — особо охраняемая природная территория, где в целях охраны окружающей среды ограничена деятельность человека.
Заповедник-это природные объекты,особо охраняемые территории,где запрещена любая хозяйственная деятельность
5.Заказник-— охраняемая природная территория, на которой под охраной может находиться как весь природный комплекс (если заказник комплексный), так и некоторые его части
Памятник природы-особо охраняемые территории,в которых природные комплексы играют культурную и научную роль.
У хищных птиц хорошо развито зрение и слух.Совы приспособлены к ночному образу жизни.Благодаря глазам они могут видеть даже сумерках.Отличие от других птиц берегут )орлы и др не могут преследовать добычу в кронах деревьев так как у них большие крылья и некоторые птицы едят кости
P XBXB x XbY G XB Xb Y F1 XBXb XbY кошка кот пятнистая черный
А. = 0\% Б. нет такого котенка В. XBXb x XbY G XB Xb Xb Y F XBXb XbXb XBY XbY кошка кошка кот кот желтый черный Г. пятнистых 25\%, черных котят 50\%, из общего количества котят
Водоросли и мхи Царство растений делится на 2 под царства – высших и низших растений.<span>Низшие растения – это водоросли. Они отличаются от высших тем, что не имеют тканей и органов, все их тело представляет собой единое слоевище (таллом). К низшим растениям относятся отделы красных, бурых, зеленых водорослей и т. д. </span>Под царство высших растений содержит 6 отделов: мхи, папоротники, хвощи, плауны, голосеменные, покрытосеменные. <span>Отличия мхов: 1) у мхов вместо корней имеются ризоиды и плохо развиты ткани, особенно механические и проводящие, из-за этого все мхи являются небольшими травами. Остальные высшие растения имеют корни и хорошо развитые ткани, поэтому могут быть деревьями. </span>2) у мхов в жизненном цикле преобладает гаметофит, т.е. он представляет собой растение со стеблем и листьями, а спорофит небольшой (коробочка на ножке, получающая питание от гаметофита). У остальных высших растений – наоборот, преобладает спорофит, а гаметофит с ходом эволюции все сильнее редуцируется и у цветковых растений состоит всего лишь из нескольких клеток. <span>Представители мхов: кукушкин лён, сфагнум.</span>