Как раз мы фразеологизмы учим!
Степа летал в облаках.
Никита считал ворон
Мне кажется что нас водят за нос.
Моего друга зовут ( имя). Он встаёт ни свет ни заря, чистит зубы
умывается,завтракает и идёт в школу. Он никогда не бьёт баклуши, всегда
чем то занимается. Домашние задания (имя) делает задрав рукава , взяв
себя в руки. На уроках не летает в облаках,а слушает учителя. Вот какой у
меня друг- молодец!
<span>Давным-давно жили-были звуки. И было их шесть. У каждого звука был свой характер: <span>А </span><span>— радостный и веселый, </span><span>У </span><span>— угрюмый, </span><span>О </span><span>— очень любил всему удивляться, </span><span>И </span><span>— игривый, улыбчивый, </span><span>Э </span><span>— медлительный, рассудительный, </span><span>Ы </span>— самый упрямый</span>Звуки были разными, но очень дружными, так как все они любили петь.Голоса их звучали красиво, звонко. Умели звуки петь и очень тоненько, высоко, и низко:<span>-А, У, О, И, Э, Ы.</span>По одному и парами (дуэтом):-АУ, ОИ, ЭЫ!По трое (трио):<span><span>—<span> </span></span>АУО, ИЭЫ!</span>И даже хором:<span><span>—<span> </span></span>АУОИЭЫ!</span><span><span>Ходили звуки по свету, голосисто пели, за это их стали называть </span><span>гласными </span>и красные рубашки подарили.</span>Но однажды задумались звуки:<span><span>—<span> </span></span><span>Как же так? — говорит </span><span>А. </span>— У всех есть дома, а у нас нет</span><span><span>—<span> </span></span>У зверей — у кого дупло, у кого берлога, — поддержал У.</span><span><span>—<span> </span></span>О, и у каждой птички есть гнездо! — подхватил О.</span><span><span>—<span> </span></span>И люди в домах живут, — тихонько заметил И.</span><span><span>- Это что же получается? Одни мы без постоянного места жительства! — возмутились </span>ЭиЫ.</span><span><span>Подумали-подумали, да и начали себе дома мастерить, </span><span>А </span><span>да </span><span>И </span>нашли по три палочки.</span><span><span>А </span>сделал шалаш с перекладиной,</span>И к двум столбикам перекладинку наискосок приладил и остался очень доволен.<span><span>У </span><span>и </span><span>Ы </span><span>взяли по две палочки. </span><span>У </span>смастерил себе домик, похожий на дерево с сучком. Ы к одной палочке пристроил половинку маленького колесика, вторую палочку поставил рядом для надежности.</span>О увидел колесо, оно ему и подошло.Э долго смотрел на треснувший ободок от колеса, потом приделал к нему палочку и устроился — домик появился и у него.<span><span>Довольные звуки на радостях и названия своим домам придумали, стали их называть </span>буквами.</span><span><span>У звука </span><span>А </span><span>— домик-буква </span><span>А, </span><span>у звука </span><span>У </span><span>— домик-буква </span><span>У, </span><span>у звука О — домик- буква </span><span>О, </span><span>у звука </span><span>И — </span><span>домик-буква </span><span>И, </span><span>у звука </span><span>Э </span><span>— домик-буква </span><span>Э, </span><span>у звука </span><span>Ы </span>— домик-буква Ы.</span>С тех пор, глядя на домики-буквы, все узнают, какие звуки в них живут.<span> </span>
Утром у высокой сосны резвились маленькие бельчата.
или
Утром маленькие бельчата резвились у высокой сосны.
Грамматическая основа : бельчата резвились
Бельчата - подлежащее
Развились - сказуемое.
у сосны (какой?) высокой
развились (как?) весело
резвились (когда?) утром
бельчата (какие?) маленькие
письмо другу в другой город.
Привет Данил. Как дела? Я твой друг ... . В этом письме я хочу сказать, что я переезжаю в твой город (имя города). Хочу поближе быть с тобой. Мы будем вместе ходить в школу, вместе гулять по городу. Мои родители очень хотят увидеть твоих родителей.
Не забывай писать мне. Напиши мне свой адресс и номер телефона. Я жду твоего письма. Пока. Удачи.
Твой лучший друг (свое имя)