Руслан это смелый воин, который всегда стремится к справедливости у него четыре соперника Черномор ,Рогдай фарлафа и ратмира после того как Черномор украл Людмилу у Руслана рогдай фарлаф и Ратмир отправились на поиски каждому хотелось владеет Людмила поэтому они стали воевать между собой у Руслана очень смелый добрый сильный характер один из его соперников рогдай хотел его убить но Руслану удалось одолеть рагда второй соперник варлов предательски убил Руслана того оживили что касается 3 соперника радмира то он нашел другую девушку позабыв о Людмиле и женился на неизвестной девушке а потом убрал Руслану удалось победить черномора и найти Людмила Черномор это злой старый волшебник он похитил Людмилу и жалоб о том что состариться о Людмила не любила дряхлых злых и старых людей и наверняка не согласилась бы выйти за черномора замуж Руслану удалось победить черномора потому что последний было не так уж и сильный колдун он не мог не мог вернуть себе молодость не сумел превратить или убить Руслана.
Родным пространством для мужика (который их кормил) является необитаемый остров , потому что в Петербурге ему дали водки и пару рублей и все ,,вали обратно к себе,, , а на необитаемом острове ему было хорошо он жил один и никто его не трогал (лично я считаю так)
Учителя Митрофана в комедии «Недоросль» Фонвизина1. ЦыфиркинУчитель арифметики (математики).Отставной сержант, отслуживший 20 лет в армии. Теперь подрабатывает тем, что помогает неграмотным чиновникам, которые сами не умеют считать. В свободное время он учит детей.Цыфиркин – честный и добрый человек, но плохой учитель, потому что сам является малограмотным. За 2 года учебы Митрофан ничему не научился. Цыфиркин не любит Митрофанушку за лень.2. КутейкинУчитель грамоты: учит Митрофана читать и писать. Кутейкин - дьячок (церковнослужитель низшего разряда). Сам Кутейкин бросил учебу в семинарии, испугавшись «заумных» наук.Кутейкин плохой, малообразованный, невежественный учитель. Кутейкин трусливый и недобрый человек. 3. ВральманВральман служит учителем французского языка и других наук.На самом деле Вральман – бывший кучер Стародума. Вральман - плохой, хитрый и ленивый человек. Вральман зарабатывает хорошие деньги и ничему не учит Митрофана. Он льстит Простаковым и за это получает все блага.
В этом рассказе описывается по большей степени дружба Валька, Васи и Маруси. Вася, находит новых друзей,когда заходит в замок.
Маруси становиться плохо и друзья решают "взбодрить" Марусю.Но у них не получаеться
1. Настрій: веселий, бадьорий.
2. Тема: зображення краси українського села в місячну, зоряну ніч.
Ідея: уславлення рідного краю – Волині, краса якого – неповторна.
Жанр лірики: вірш; вид лірики: пейзажна.
3. Поетичні образи та картини: у вірші постають картини українського села з білими хатками, пишними садками. Дані картини вимальовуються за допомогою поетичних зорових образів сонця, місяця, зір, слухових – соловейка, вітру.
4. Тропи: біленькі хатки, рідна Волинь, вітрець весняний; порівняння: «Ніч обгорнула біленькі хати, немов маленьких діточок мати»; метафора: сонце скотилось, заглянув місяць, заснуло горе, вітрець дише.
Учні 8-11-х класів, здійснюючи аналіз поезії за вищезазначеними пунктами алгоритму, виконують додаткові завдання, з’ясовуючи:
6. Особливості віршування (метрику):
а) рима (чоловіча, жіноча, дактилічна);
б) римування (суміжне, кільцеве, перехресне);
в) віршовий розмір ( а) двоскладова стопа – хорей, ямб; допоміжні стопи –пірихій, спондей; б) трискладова стопа – дактиль, амфібрахій, анапест).
7. Особливості строфічної будови.
(Різновид строфи: моновірш, двовірш (дистих),терцет, катрен, восьмивірш (октаверс), сонет, верлібр).
Особливості художньої лексики (авторські неологізми, архаїзми, діалектизми, жаргонізми).
8. Поетичні (синтаксичні) фігури (інверсія, антитеза, асиндетон (безсполучниковість), поліасиндетон (багатосполучниковість), анафора (єдинопочаток), епіфора (єдинозакінчення), тавтологія, риторичне (звертання, запитання, оклик).
10.Фонічні засоби та визначення їх ролі у розкритті авторського задуму.
( Художня фоніка: евфонія, алітерація, асонанс, звуконаслідування).
