Чашка-моя любимая посуда.Она такая красивая и милая!Не глубокая,в нее чай вмещается,но его там очень мало получается.Мне это очень нравится.На ней нарисован цветок-ромашка.Она занимает почти всю чашку;кажется,что ты сидишь на поляне,и пьешь чудесный чай с лимоном из моей любимой кружки
3. Даны русские слова: болото, владыка, влажный, волосатый, волость, излечение,
локоть, обладать, оболочка, поладить, увлечение, уложить.
Среди них имеется тройка слов, восходящих к одному и тому же общеславянскому
корню; кроме этого, еще пара слов, восходящих к другому общеславянскому корню.
Задание: Найдите эту пару и тройку. Если в Вашем решении предполагается, что корни
изменяли свой вид, подтвердите возможность каждого изменения примерами.
Решение: Тройка слов: владыка, обладать, волость. Исходный корень – волод -, оло=ла
(молодой- младой, холод- хлад); в слове обладать представлен этот же вариант корня и,
кроме того, здесь утрачено начальное В, как это часто наблюдается в позиции после
приставки об-, вернуться-, обернуться, возить -обоз и другие.
В слове волость произошел переход конечного согласного Д в С в позиции перед - ть;
ср.: сладкий - сласть, падать - пасть.
Пара слов - оболочка, увлечение.
Исходный корень – волок -. В слове оболочка произошло выпадение начального в_ после
приставки об - ,а также переход к в. ч; ср. пеку- печка.
рука-ручка. В слове увлечение представлен неполногласный вариант корня; ср. молоко -
млечный, полон - плен
<span>Бледно-голубое (определ.- прилагат.) небо (подлеж.- сущ.) осени (несогласов. определ.- сущ.) смотрело (сказ.- глагол) на (предлог.) улицу (обстоят.- сущ.), \вымощенную круглыми серыми камнями\ (соглас. определ.- причастн. оборот), \усеянную жёлтой листвой\ ( согласов. определ.- причастный оборот)
Предлож. повествов., невоскл., простое, полное, двусоставное, распростран., осложнено 2-мя однородными обособленными определениями , выраж. причастными оборотами.
[ </span>≈ _ ≈ = -.-.- , \ ≈ \ , \ ≈ \<span>] .</span>
Оглавление текста:
"Слова", "Устная речь", "Устная речь - неотъемлемая часть в жизни".
<span>Слова, эмоции, знание русского языка.</span>