«Туған жер»
Кеңсің дала
Туған ана,
Көйлегің кең көк ала
Жан беретін
Тән беретін
Мейірімді ана сен ғана.
С.Сейфуллин.
Туған жер – адам өмірінде киелі орын алады. Нақты осы жер оны елімен, өткенмен және болашақпен байланыстырады. Міне, сондықтан да тіпті балалық шақтан бастап-ақ адамда отанға деген махаббат сезімі оянады. Әрбіріміз үшін Отан ошақ басынан басталады: туған жер, туған көше, туған қала. Менің Отаным кішкентай болса да, мен үшін ол аса қымбат отбасыдан басталады. Дәл осы ортада менің көңілді де, шаттықты, уайымсыз балалалық шағым өтіп жатыр. Иә... Туған жер ұзаққа қиып жібермейді. Сен әрқашан өзің бармасаң да, оймен қиялдап туған жерді, туған елді аңсайсың. «Туған жердің қадірін шетте жүрсең білерсің» демей ме? Адам туған елдің құдіретін, қасиетін одан алысқа барғанда ғана сезінеді. Ал бұл сағыныш сезімі басқа сезімдерден ерекше ғой. Бұл - Отанға деген сүйіспеншілік, махаббат. Туған жеріне, еліне деген махаббатын, сүйіспеншілігін білдірмеген адам жоқ шығар, сірә?. Өле-өлгенше бар жанын өлеңге арнаған, Отан десе жүрегі мәңгі лүпілдеп тұратын жандардың бірі М. Мақатаев атамыз:
Отан!
Отан!
Бәрінен биік екен.
Мен оны мәңгілікке сүйіп өтем.
Отанды сүймеуің де күйік екен,
<span>Отанды сүйгенің де күйік екен... ,-деп жырлағандай мен де өз елімді, өз жерімді мәңгі бақи сүйіп, оның құдіреті мен қасиетіне бас иіп өтемін!</span>
Атау с--Қазақстан, Отан мемлекет
ілік с--Қазақстанның, Отанның ,мемлекеттің
барыс с--Қазақстанға, Отанға, мемлекетке
табыс с--Қазақстанды, Отанды мемлекетті
жатыс с--Қазақстанда Отанда , мемлекетте
шығыс с--Қазақстаннан, Отаннан, мемлекеттен
көмектес с--Қазақстанмен Отанмен мемлекетпен
Ел тәуелсіздігін тіл тәуелсіздігімен астастыра қарап, туған тілдің тұғырын биіктету қамы қолға алынғалы да біраз уақыт болып қалды. «Қазақстан Республикасындағы тіл саясатының тұжырымдамасы», «Қазақстан Республикасындағы Тіл туралы Заң» сияқты стратегиялық маңызы бар құжаттардың дүниеге келуі осы бағытта жасалған оң қадамдар.
Тіл қарым-қатынас құралы. Адамның ой-өрісін, мәдени дәрежесін, ақыл-парасатын, рухани байлығын көрсететін айна. Тіл мәдениетінің өзектілігі әрқашан ескеріліп, қай халық болса да бұл мәселені айналып өткен емес. «Өнер алды — қызыл тіл» деп қазақ халқы да сөйлеу шеберлігіне үлкен мән берген. Қазіргі таңда тіл мәдениетінің көкейтестілігі арта түсті.
Қазақстан Республикасы Президентінің «Тілдерді қолдану мен дамыту бағдарламасында»: «Тілді дамыту — Қазақстан Республикасы мемлекеті саясатының аса өзекті бағыттарының бірі» , сондай-ақ «Мемлекеттік тілді оқытудың саны мен сапасына көңіл бөлу керек» делінген. Елбасы Н.Ә.Назарбаев: «Қазақстанның болашағы қазақ тілінде» — деп тұжырымдайды.
Ал қазақ халқының тіл келешегі мектеп оқушыларында. Көптеген ғылыми-педагогикалық әдебиеттерді, мерзімді баспасөз ақпараттарын талдап-зерттей келе, бүгінгі күнгі оқушылардың сөз саптауы көңіл аударарлық көпшілігінің тіл мәдениеті төменгі деңгейде деген қорытынды жасауға болады. Олар өз ойларын дұрыс, түсінікті етіп жеткізе алмайды, басы артық бос сөздерді көп қолданып, ойын шашыратып жібереді. Кейбірі орысша сөздерді қосып, араластыра сөйлесе, бірі жаргонмен диалектілермен сөйлегенді сән көреді. Бұл мәселе туралы көптеп айтылып та, жазылып та жатыр. Мысалы педагогика ғылымының докторы И. Нұғыманов пен 3. Қашқынбаева: «Оқушының жеке тұлға болып дамуы мен алған білімін іске асыруда сөйлеу тілін, әрекетін, сөйлеу мәдениетін, әдебін қалыптастыру педагогиканың қазіргі кездегі көкейтесті мәселелерінің бірі болып табылады» — дейді. Бүгінгі таңда қазақ мектептерінің өзекті мәселелерінің бірі – оқушылардың тіл мәдениетін көтеру, сауатты жаза алатын, өз ойын айқын жеткізе алатын азамат тәрбиелеу.
<span>Қазіргі заманымызда қойылған басты талаптардың бірі — өмірден өз орнын таңдай алатын, өзара қарым-қатынаста өзін еркін ұстап, кез-келген ортаға тез бейімделетін, белгілі бір ғылым саласынан білімі мен білігін көрсете алатын, өз ойы мен пікірін айта білетін мәдениетті жеке тұлға қалыптастырып, тәрбиелеу. Оқушының жеке тұлға болып дамуы мен алған білімін іске асыруда сөйлеу тілін, әрекетін, тіл мәдениетін, әдебін қалыптастыру педагогиканың қазірдегі өзекті мәселелерінің бірі болып табылады.</span>
Сновные правила игры<span> 1) </span>Тоғызқұмалақ:
Игра Тоғызқұмалақ на специальной доске между двумялюдьми ойналады<span>. </span>Игра доска<span> 2 </span>октября<span>, 18 </span>полоть<span>, </span>стоит<span>162 </span>құмалақтан<span>. </span>игра голова облик игрок октябрь<span>, </span>полютоғыз-ъэь есть вложенный<span> 81 </span>құмалақ причитающийся.Игрока<span>, </span>который сделали игрока<span>, </span>который сделал первыйход<span>, </span>начинающий<span>, </span>второй ход<span>, </span>одобряющий называет.
остальной құмалақтарды ход приданое для сам сторонағы полю один восемь беру<span>, </span>один место оставляю,начинаю<span>, </span>левый правый смотрю бір-бірлепраспространяю<span>. </span>Если мы в миг распространения от полотьқұмалақтар само набегают<span>, </span>мы противник полотьраспространяем<span>. </span>пилю последний құмалақ противникнадеваю число құмалағы ем полю спускаюсь<span>, </span>я ғықұмалақтарды четный число қылса<span> (2, 4, 6, 10, 12), </span>тотполю ғы құмалақтар выигрываю есть взятым<span>, </span>сам октябрьесть вложенным<span>. </span>Если қылса или сам надеватьпоследний құмалақ<span>, </span>который Пилит<span>, </span>спустившись<span> (3</span>құмалақтан кроме<span>), </span>спускается мы полоть противникполоть четное число число құмалағы есть<span>, </span>құмалақвыиграв не взятый<span>. </span>На Полоть құмалақ первый полотьсосед<span>, </span>когда ходил<span>, </span>место пусто желал<span>.</span>