Крошить-крошечка-крошечной
Г_рожане - гОрод - горожане
<span>В недрах земли
Богаты водой потайные кладовые земли. Если (бы) (не) было воды
под землёй, не журчали бы родники на дне оврагов, не бежали бы
ручейки из расщелин горных скал, не росли бы на земле деревья, не
колосились бы хлеба. Никто бы не увидел сказочных пещер, под-
земных озёр, горячих и холодных источиников.
Людям пришлось бы только селиться по берегам рек, чтоб пользо-
ваться водой. И реки бы начали усыхать, а зимой и вовсе перестали бы
течь, потому что в это время не идут дожди, не тают снега и льды.
Если бы не происходило вечное движение воды над землёй, по земле
и под землёй, исчезла бы жизнь на земле.
</span><span>• В каком предложении выражена основная мысль текста?
</span>Если бы не происходило вечное движение воды над землёй, по земле
и под землёй, исчезла бы жизнь на земле.(Моё мнение а так хз)
<span>• Расскажите, почему надо беречь воду?
Вода-источник жизни. Она дала начало жизни и является её источником.(дальше сам додумаешь, можно написать, что мы с её помощью делаем)
</span><span>• Какое значение имеет вода в жизни нашего государства?
Мореходство, выращивание культур, выпас скота, поддерживание жизни людей, отдых.</span>
1) в предложении ставится тире.
Тире разделяет часть предложения.
2) В предложении ставится запятая.
Запятая тоже разделяет смысл предложения.
3) В предложении ставится запятая, потому что в предложение два действие что-то делают. Между ними ставится запятая.
Поподробнее: 1) Ольга -сущ. , требовала-гл. Это первое действие.
Обломов-сущ., чувствовал-гл. Это второе действие.
