Нам дан во владение самый богатый,меткий, могучий и поистине волшебный русский язык. К.Г. Паустовский
Дубового-прил. н.ф.-дубовый
пост.: относит. полное
непост.: ед.ч. м.р. Р.п.
(какого)-дубового
из-непризводн.предлог, неизмен.слово, не явл.чл.предлож., употреб. в сочетании с сущ.:
из куста-обстоят. места(.-.-.-.)
куста-сущ. н.ф.-куст
пост.: нариц. неодуш. м.р. 2скл.
непост.: ед.ч. Р.п.
(откуда)-куста-обстоят.(.-.-.-)
покачал-гл. н.ф.-покачать
пост.: сов.в. непереходн. невозвратн. 1спр.
непост.: изъявит.накл. прош.вр. ед.ч. м.р.
(что сделал)-покачал-сказ.(===)
головой-сущ. н.ф.-голова
пост.: нариц. неодуш. ж.р. 1скл.
непост.: ед.ч. Т.п.
(чем)-головой-доп.(----)
<span>С.И. Львова писала: "пунктуационные знаки имеют свое определенное значение в письменной речи. как и каждая нота, пунктуационный знак имеет свое определенное место в системе письма, имеет свой неповторимый "характер" " Так ли это? Попробуем доказать. Во-первых, без пунктуационных знаков невозможно составить понятное читателю предложение. Например, если в предложении № (какой-то) поменять знаки местами или убрать, то получится бессмыслица и читатель не поймет, где заканчивается предложение. Во-вторых, под словом "характер" в этом высказывании подразумевается функция того или иного знака. Существуют разделительные знаки препинания и выделительные. Первые служат для обозначения границ предложений или однородных членов. Например, в предложении № какой-то точка служит для обозначения границы между предложением таким-то и таким-то. А в предложении № такой-то, мы видим выделительный знак (либо тире, двоеточие, либо тире и двоеточие), который служит для обозначения границ тех смысловых отрезков, которые осложняют предложение. Итак, мы убедились, что "пунктуационные знаки имеют свое определенное значение в письменной речи. как и каждая нота, пунктуационный знак имеет свое определенное место в системе письма, имеет свой неповторимый "характер" "</span>
Тут нет ошибки,может быть твою ошибку исправило автоисправление
шагать-шажок
корни- шаг-шаж
чередование- г/ж
.....
место-помещение
корни- мест-мещ
чередование- ст/щ
<em><u>отметь</u></em><em><u> </u></em><em><u>как</u></em><em><u> </u></em><em><u>лучший</u></em><em><u> </u></em><em><u>ответ</u></em><em><u> </u></em><em><u>пожалуйста</u></em><em><u>,</u></em><em><u> </u></em><em><u>если</u></em><em><u> </u></em><em><u>тебе</u></em><em><u> </u></em><em><u>не</u></em><em><u> </u></em><em><u>трудно</u></em>