Морфемный разбор прикреплю.
непроизносимая гоасная в словах:
таких нет. злечь множество "парная звонкая и глухая согласная" или "мягкий/твердый знак".
Сочинение на тему: Один день моей мамы<span> Моя мама работает в больнице врачом. Каждый день у нее много работы и хлопот по дому, нужно позаботиться о нас, сделать домашние дела и еще оставить время, чтобы отдохнуть. Мама встает раньше всех и идет на кухню, чтобы приготовить нам завтрак. С утра, лежа в своей постели, я чувствую вкусный запах, встаю и иду к маме. На завтрак мама обычно готовит кашу, бутерброды, гренки или запеканку. После завтрака мама заплетает мне косички, помогает собрать учебники и следит за тем, чтобы я взяла сменную обувь и спортивную одежду. Он помогает не только мне. Мама завязывает папе галстук или гладит ему рубашку. На работе у мамы много забот. К ней приходят другие дети, и она их лечит. Маму на работе все уважают, потому что она хороший врач и очень добрая. Я прихожу домой со школы намного раньше мамы и жду ее. В течение дня она часто мне звонит и спрашивает, как у меня дела, добралась ли я до дома, выучила ли уроки, поела ли. Когда мама приходит домой, она готовит нам вкусный ужин, моет посуду, стирает, гладит белье. А я ей помогаю. Например, поливаю цветы или подметаю пол. Иногда мы вместе убираемся или готовим ужин. Я стараюсь помогать маме во всем, потому что я знаю, что она очень устает на работе и по вечерам ей хочется отдохнуть и посмотреть сериал. Когда я ложусь спать, моя мама часто читает мне сказки, и я под них засыпаю. А на выходных мы часто гуляем в парке, кормим голубей, ходим в торговый центр или печем пироги. Я тоже помогаю маме делать пирожки или начинку для них. <span> Вот так проходит день моей мамы. И я ей всегда помогаю, потому что знаю, что быть мамой – нелегко, ведь приходится делать много дел и заботиться о каждом члене семьи</span></span>
Орл корень
енок суффикс
нет окончания
В ВПР будет 2 части. На эту работу даётся 60 минут.
Часть 1, номер 1. Спасать текст 1 , раскрывая скобки, вставляя, где необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Часть 1, номер 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте к заданию 1 языковые разборы(фонетический, морфологический, морфемный, синтаксический).
Часть 2, номер 3. Поставь ударение в словах.
Часть 2, номер 4. Над каждым словом напишите какой частью речи оно является. Запишите, какие из частей речи Вам известны отсутствующих в предложении.
Часть 2, номер 5. Выпешите предложение с обращением. (Знаки препинания не расставлены). Раставьте необходимые знаки препинания. Составьте схему этого предложения.
Часть 2, номер 6. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить запятые или запятую. (Знаки препинания не ресставлены). Напишите, на каком основании Вы сделала свой выбор.
Часть 2, номер 7. Выпишите предложение в котором необходимо поставить запятую. (Знаки препинания не расставлены). Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
Часть 2, номер 8. Определите и запешите основную мысль текста 2.
Часть 2, номер 9. Какой факт, по мнению автора текста, свидетельствует о том, что...
Часть 2, номер 10. Определите, какой тип речи представлен в предложениях ... текста. Запишите ответ.
Часть 2, номер 11. В предложениях ... найдите слово со значением "горевать, плакать" Выпишите это слово.
Часть 2, номер 12. В предложениях ... найдите синоним к слову "вкусный" и запишите его.