1)в данном случае тире ставится между двумя независимыми предложениями
(во второй части предложения <span>содержится неожиданное присоединение)
</span>2)обобщающее слово(качеств)стоит после перечисления
3)тут <span>тире ставится между предложениями, не соединёнными союзом, так как второе предложение заключает в себе вывод из того, о чём говорится в первом
4)та же ситуация,что и во втором предложении </span>
Книжные полки,зимние вечера,лыжные прогулки,сосновые леса,летние каникулы, клубничное мороженое
Соседка: "Кто у вас играет на трубе по утрам?"
Соседи попросили трубача, чтобычно он репетировал позже.
По словам соседки, её брат Михаил готовится к музыкальному конкурсу.
Соседка убедительно произнесла: "Михаил победит на конкурсе!"
"Наш школьный двор достаточно необычный. Каждый день радует запах кипарисов, растущих вдоль забора. Посреди них стоят лавочки, которые всегда заняты детьми. Перед школой каждый день мы делаем зарядку под музыку. Возле школьного здания было построено новое футбольное поле, вокруг которого мы бегаем на уроке физкультуры. Вблизи от поля находится и баскетбольная площадка. Около больших деревьев, тянущихся ввысь, располагается столовая. Во время большой перемены сюда стекается поток голодных школьников. Рядом со столовой старшеклассники устроили детскую площадку. Меня радует то, что в нашем школьном дворе найдётся уголок для каждого".
<span>Назови просто "Школьный двор" или "Двор школы... (и укажи свою)"</span>
В дествсте я не любила хлеб, мне казалось то что это простой кусок еды а сейчас я понимаю то что за этот хлеб бились, у какого то даже не было денег на него. Я всегда задумывалась а почему же его нельзя выкидовать в мусор? но сейчас я понимаю то что каждый кусочек хлеба важен, ведь раньше за 1 хлебом стояли много людей, ведь мало где он был ,а сейчас он по всюду.