Поезд прибыл на платформу по расписанию
Учитель попросил одноклассника раздать тетради
В этом упражнение нужно раскрыть скобки
одна из главных обязанностей дежурных - стереть с доски
Меня задержали после уроков для исправления ошибок по контрольной
В начальных классах нас учили писать разборчиво
Учительница попросила вспомнить и рассказать, чем я занималась на каникулах
Чтобы выполнить упражнение, нужно рассмотреть таблицу, данную в параграфе
Если не знаешь, как правильно пишется слово, нужно воспользоваться правилом
1.Глагол отвечает на вопрос Что делать?-несовершенный вид.Значит,парный по виду глагол будет отвечать на вопрос Что сделать?-например,сбежать,пробежаться-совершенный вид.
2.Указанные суффиксы входят в основу глаголов.Например,ЗАВОЕВА-ть,ЗАВОЁВЫВА-ть.Основы выделены капсом
3.Постфикс СЯ входит в основу,например,в глаголе "пробежаться" основа ПРОБЕЖА..СЯ(ТЬ не входит)
У глаголов не входят в основу ТЬ,ТИ на конце инфинитивов,суффикс прошедшего времени Л и суффиксы деепричастий( в некоторых программах -и причастий)
Тонометр показывал тридцать восемь градусов мороза. Чтобы не отморозить ноги, мы бежали возле собачьих упряжек уже минут пятьдесят. В девятнадцать часов пятнадцать минут мы остановились на ночлег... Через пятнадцать минут красный огонь залил всё небо. Через десять-одиннадцать секунд пурпур сменился оранжевым цветом, а ещё через двадцать секунд небо стало бледно-зелёным. Затем появилось две дуги, которые продержались на