Кустарники подл,зарумянились сказуем
снегири подл ,засветили сказуеи
1) Подлежащее САДЫ
Сказуемое НАХОДИЛИСЬ
2) Подлежащее ПАВЕЛ
Сказуемое ВЫШЕЛ
Подлежащее ТЬМА
Сказуемое СТАЛА и НАДВИГАЛАСЬ
3) Подлежащее ГРЯЗЬ
Сказуемое СТАЛА
P.S вроде так)
1.
Ночью на реку упал плотный туман, |<em>не развеявшийся до самого восхода солнца</em>|(~~~).
2.
С высокого холма от старой полуразрушенной церкви открылась удивительная
картина.
3.
Над спящей рекой и сбегающей к ней улицей клубилось серое вспененное море.
4.
Блестящие крыши крайних изб <em>усеяны</em><em>серебряными</em> каплями воды.
5.Рядом,
дымясь, показались печные трубы, словно корабли, выстроившиеся в походном
порядке.
6.
Полузатопленным маяком торчала вершина старого развесистого тополя.
7.
Первые лучи восходящего солнца, еще <em>не выплывшего</em> на небосвод, коснулись
макушки тополя.
8.
С восходом солнца все это застывшее море начинает оживать, двигаясь и клубясь.
9.
Люди, пораженные этой картиной, благодарили прекрасную русскую природу за нечаянную
радость, подаренную им.
В1.
Стиль текста: художественный;
<span> тип речи: описание.
</span>
В2.
Главная мысль текста:
<span> природа, создавая неимоверные по красоте
картины,
</span><span> дарит радость людям.</span>
В3.
Сказуемое в 4-м предложении (<em>усеяны</em>) выражено: кратким страдательным причастием
(+ нулевой глагол-связка)
В4.
Действительное причастие прош. врем. из 7-го предложения:
<span> <em>не
выплывшего</em> (совершенного вида).
</span>
В5.
Разбор слова по составу:
<span> ПОКАЗ|А|Л|И|СЬ
</span><span> </span><span>корень͡ :
-показ-</span>
<span> суффиксы˄˄˄:
-а-, -л-, -сь (постфикс)</span>
<span> окончание □: -и-</span><span>
основа: показа+сь
(*суффикс -л- в
основу не входит)
</span><span>
В6.
Причастный оборот в 1-м предложении, подчеркнуть непрерывной волнистой линией
как один (!) член предложения – определение:
</span><span> |<em>не
развеявшийся до самого восхода солнца</em>|(~~~).
</span>
В7.
Разбор по составу деепричастия из 5-го предложения:
<span> ДЫМ|Я|СЬ</span>
<span> корень͡ :
-дым-</span>
<span> суффиксы˄˄:
-я-, -сь (постфикс)</span>
<span> окончание: нет (даже нулевого!)</span>
<span> основа: дымясь</span>
В8.
Слово с чередующейся безударной гласной из 7-го предложения:
<span> кОснулись.
</span>В9.
ПрИлАгательное с суффиксом -ян- из 4-го предложения:
<span> серебрЯНыми.
</span>
В10.
Художественные средства выразительности,
<span> которые используются в тексте:
</span> 1) <em>эпитеты</em>
(<em>серое вспененное </em>море<em>, серебряными </em>каплями,<em> блестящие </em>крыши);
2) <em>олицетворение</em>
(над <em>спящей</em> рекой, <em>сбегающей</em> к ней улицей);
3) <em>метафора</em>
(<em>застывшее море начинает оживать, двигаясь и клубясь</em>):
<span> 4)
<em>сравнение</em>
(печные трубы, <em>словно корабли, выстроившиеся в походном порядке</em>). </span>
<span>Я очень люблю путешествовать. Родители много раз возили меня на разные экскурсии в разные города. Каждое лето мы также ходим в походы. Но на свете есть еще много мест, где мы пока не были. Поэтому я с удовольствием хожу на уроки географии, где могу расширить свои знания про наш мир. География – это самый интересный предмет, где можно узнать очень много интересного. Мы только начали изучать географию, но уже много узнали о том, как устроена наша планета Земля. Мы познакомились с самыми выдающимися открытиями людей, узнали много о великих путешественниках и первооткрывателях. Очень интересно изучать нашу планету, если смотреть на большой глобус или на карту. На глобусе хорошо видны континенты, моря и океаны, северный и южный полюса. Можно измерить расстояние до любой точки планеты. Я очень люблю рассматривать карту. Все кажется очень близким. Мы уже научились ориентироваться по карте и сами можем нарисовать план. У себя дома мы с родителями на карте синим цветом отметили все места, где уже побывали. А красным цветом отметили места, куда собираемся поехать в ближайшее время. На уроках мы уже много узнали об окружающем нашу планету космосе, о том, как Земля вращается вокруг Солнца. Очень было интересно слушать, почему нас есть разные времена года и почему наступают день и ночь. На уроках географии мы узнаем о том, как устроена наша планета внутри, из чего она состоит. Очень интересно было смотреть на коллекцию минералов и горных пород. Мы узнали, как образуются вулканы, и откуда берутся землетрясения. География знакомит нас с природой в разных местах нашей Земли. Мы узнаем, как природа влияет на жизнь людей и как человек может повлиять на природу. Если не беречь окружающую нас природу, то она легко может погибнуть. Я думаю, что изучение географии научит меня любить и беречь нашу планету.</span>