Цель технологии - стимулировать интерес учащихся к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающим решение этих проблем, умение практически применять полученные знания. Метод проектов привлек внимание русских педагогов еще в начале 20 века. Идеи проектного обучения возникли в России практически параллельно с разработками американских педагогов. Суть проектной методики заключается в том, что ученик сам должен активно участвовать в получении знаний. На сегодняшний день существует достаточно большое количество педагогических технологий обучения, как традиционных, так и инновационных.
Источник: Статья на тему "Современные образовательные технологии в учебном процессе" Я написала более кратко.
Смысл этой старинной русской пословицы лежит на поверхности: утопающему подают палку, а не руку, потому что хотят, чтобы он выбрался сам. Часто бывает, что люди, за которых сделали что - либо, привыкают к этому, и потом уже не могут сделать ничего сами. Если "утопающему" предложат "палку", то есть помощь, то человек сможет сам понять, что лучше для него. Некоторые отказываются от помощи и идут искать "руку", которая бы сделала все за них. Отчасти это обусловлено человеческой ленью, вечно преследующей каждого из нас. Но кто - то борется с ней, а кто - то - нет. В итоге каждый всегда получает то, что заслужил.
Все слова с суффиксами ущ(ющ), ащ(ящ)- действительные причастия настоящего времени, слова с суффиксами вш и ш- действительные причастия прошедшего времени. слова с суффиксами ем(ом), им(ым)- страдательный причастия настоящего времени. все слова с суффиксами нн(енн), -т- страдательный причастия прошедшего времени
На чарівній галявинці стояла біла береза. Вона була така приваблива що до неї прилітають птахи. Одна зграя ворон прилетіла до цієї галявини. Там їм дуже сподобалося.
У нас в школе очень хороший педагог математики.