Известно мне (Д.п); думает о домашнем задании (П.п); поинтересоваться успехами сына (Т.п); продолжить выполнять задание (В.п); преемник мамы (Р.п); рассмешить друга (Р.п); вспомнить правило (В.п).
В тексте рассказывалось о том, как люди относятся к изменениям в погоде. Он мог называться солнечный зайчик.
На улице было очень жарко и светило яркое солнце. Котенок бегал по комнате и ловил солнечного зайчика. Все в доме собирались на природу, но тут пошел дождь. Люди начали жаловаться на то, что не смогут выйти из-за дождя, а котенок, увидев, что солнышко зашло за тучи, лег мирно спать.
Спустя некоторое время, тучи разошлись и открылось жаркое солнце. Люди снова были не довольны тем, что на улице очень жарко и они не выйдут, т.к могут получить солнечный удар. А котенок продолжал ловить солнечного зайчика.
1) потребность в общении, заинтересованность коммуникативную;
2)умение слушать собеседника, проникнуть в его замысел (намерение);
3) знание норм этикетного общения;
4) близость мировоззрений говорящего и слушающего;
5) положительная настроенность на собеседника;
6) внешние обстоятельства (присутствие посторонних и тд.).
Интерес к книге, интересоваться скрапбукингом, радовать за друга,---------, тревожиться за кошку,решение отца, решать проблемы
Без труда не вытащишь и рыбки из пруда. Не говори гоп пока не перепрыгнешь. Не рой другому яму - сам в нее попадешь. Любишь кататься, люби и саночки возить. Тише едешь, дальше будешь. Хочешь есть калачи - не сиди на печи. семь раз отмерь, один раз отрежь. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. Век живи, век учись. Не торопись отвечать, торопись слушать. В чужие сани не садись. Что посеешь, то и пожнешь. Слезами горю не поможешь.( может есть и ещё, но вот, всё, что помню. ).
