сосны, тропы, зёрна, гнёзда, росы, звёзды, столбы, дома, снопы, поля, дожди, зонтик (проверочное, ударение на "о") - зонты, цвет (проверочное) - цвета, лист (проверочное) - листы, грозы, стрелы.
(При чем?) -при свете. Предложный падеж:)
Смысл высказывания Белинского заключается в сущности человека как биосоциального существа.но прежде всего биологического. биологический фактор дан нам с рождения. это врожденные навыки такие как есть пить прямоходить и т.д также внешние признаки.
Социальное в человеке появляется посредством его развития. Это влияние внешних факторов воздействия общества на человека. От этого зависит становление человека личностью. Личность-это индивид,но не следует путать его с индивидумом. Индивидум это только биологическое существо, а индивид-сформировавшийся человек в обоих сферах.
Проблема этого высказывания заключается во 2ой части его(цитируй). Общесво это группа людей обьединенных обстоятельствами или по интересам.Человек с рождения воспитывается в одной из главных социальных групп-в семье. будучи малышом он перенимает некоторые манеры родителей и узнает что то новое, так же далее малыш идет в д.сад,вступая в след. соц группу, дальше школа институт работа и т.д Т.к общество имеет разнохарактерный обличай и суть его иногда не оправдывает ожиданий,оказывает на человека чуть ли не главное воздействие,возникают ПРОБЛЕМЫ развития человека как личности. давления общесвта на человека часто сподвергает его на необдуманные но эмоциональные действия. яркий пример суицид подростков или заниженная самооценка.
Люди с расстройством личности по мнению ученый в последствии становятся маньяками,педофиллами,фашистами. В Пример можно привести серийного убийцу ростовской области А Чикатило, и его сын. (это мой пример,напиши как пример подруги или друга) моя тетя ехала в электричке,напротив сидел подозрительный мужчина. в руках его был непонятный продолговатый сверток. он пристально смотрел на мою тетю. ехали они с ним более часа. ей становилось жутковато. пришло время выходить, но мужчина встал и пошел за ней в тамбур. к счастью ее на остановке ждал муж. мужчина остался ехать дальше. позже в новостях показали о пропавшей девушке ехавшей в тот момент с ней в электричке. ее нашли в лесу порубленной топором. позже стало известно за маньяка, сына известного Чикатилы. Причиной маньячества Чикатилы-младшего скорее всего была дурная слава о его отце. так же было известно об издевательствах отца над сыном, и это психическое расстройство.
В заключении хотелось бы отметить что высказывание белинского абсолютно правильно определено, но развивает и образует общество как положительно, так и отрицательно
Объявление
Срочное ,нужное
Помогает ,объявляет ,читает
Люди читают объявление
Объявлять
1) ΙДойдя до рекиΙ, мы устроили привал.
2) ΙПлывя в лодкеΙ, путешественники видели по берегам реки множество птиц.
3) ΙЗаметив со всех сторон лодки и людейΙ, дикие козы бросились врассыпную.
4) ΙСобираясь в дальний походΙ, ребята тщательно продумали все детали путешествия.
5) ΙПодъезжая к станцииΙ, пассажиры забеспокоились и стали собирать вещи.
6) ΙНабирая скоростьΙ, поезд быстро приближался к горному перевалу.
7) ΙПрочитав пьесу ЧеховаΙ, я задумался о ее главных героях.
Деепричастный оборот указывает на дополнительное действие, которое выполняет подлежащее (им.существительное или местоимение), и обычно относится к сказуемому (глаголу). Деепричастный оборот отвечает на вопросы "что делая?", "что сделав?".
В данном упражнении мы выбрали один вариант ответа, т.к. второй, если задать вопрос от сказуемого к деепричастному обороту, то дополнительное действие, которое выполняет подлежащее, не подходит по смыслу.