Перед нами репродукция с картины известного советского художника Ю.Пименова "Спор".Этот живописец прославился полотнами на бытовые темы .В его произведениях простые люди ,простые дома ,простые ситуации ,но всегда полные очарования и уюта .Мне очень запомнилась картина Пименова "Новая Москва" .Она вся устремлена в будущее .Полотно светлое и оптимистичное .
Вот и картина "Спор" из этого же разряда .
По - видимому, в студенческой столовой во время обеда двое молодых людей ведут дискуссию о чём - то для них важном .Юноша ,на мой взгляд ,более пылкий и эмоциональный .А девушка - сдержаннее и увереннее.Об этом говорят позы и жесты героев картины.
Молодой человек одет в голубовато - серый костюм ,у него аккуратная причёска .Он увлечён спором : наклонил голову набок ,размахивает руками ,вся его поза выражает напряжённое внимание к аргументам собеседницы.Девушка в коричневом одеянии ( будто в школьной форме ) .Волосы её убраны в опрятный хвостик .На ногах - сапоги .Видимо ,время года - весна или осень .Соседке юноши интересен этот спор .Она ведёт его спокойно и с достоинством .Вид у неё очень рассудительный .Мне кажется ,она побеждает в этом словесном поединке .Они ,безусловно ,найдут решение .Но даже если ребята не выработают общее мнение ,этот спор не станет для них поводом для ссор .Ведь ,как говорят в народе ,в спорах рождается истина .И мы это отчётливо видим на предложенной репродукции.
Фон картины - неяркий .Это приём ,который использует автор,чтобы оттенить главных героев полотна . Пол столовой состоит из квадратов ,расположенных в шахматном порядке .Мне думается .эта деталь не случайна .Всё происходит ,будто на шахматной доске .Символический поединок .
Картина мне нравится .Я постараюсь взять пример с этих героев и буду вести себя в споре корректно и достойно .
Правила ведения спора :
1) <span>умение выбрать предмет спора .
</span>2) <span>умение однозначно определить свою позицию в споре
3)</span><span>уважительное отношение к оппоненту,
4)</span><span> </span><span>умение сохранить выдержку в споре.
5)</span><span>умение подбирать убедительные аргументы для обоснования своей точки зрения</span>
Вот,тоесть сначала мы определяем главные слова(сказ,подлеж) в нашем случае это принесли ,подлежит отсутствует значит предложение односос. а дальше все просто
1)Слева.
2)Вправо
3)изредка
4)налево
5)досыта
6)задолго
8. Вставьте пропущенные буквы, обозначив орфограммы,
расставьте знаки препинания. Выполните полный синтаксический
разбор. Составьте схему предложения,
Все было незнакомо мне:большая комната,голые стены из толстых,
новых,сосновых брёвен,сильный смолистый запах.
9. Определите количество букв и звуков в словах.
Неуютно-7б,8зв;неприязнь-9б,9зв;, взволнованный-13б,12зв;отъехать-8б,7зв;январь-6б,6зв;пожелание-9б,10зв.
10. Замените заимствованные слова русскими синонимами:
финал-конец, эпиграф, лозунг-отзыв,пароль;актуальный-реальный
11. Определите род существительных:
кофе-м.р.ТІОЛЬ-м.р.;шампунь, рояль-м.р., мозоль-ж.р.; табель-м.р.;вуаль-ж.р.
Самое главное - здоровье. ЗОЖ - здоровый образ жизни
