ЛЮДИ
Начальная форма: человек
Часть речи: существительное
Признаки: мужской род, ед. число, И. п., одушевлённое
Синтаксическая роль в предложении: подлежащее
БЕРУТ
Начальная форма: брать
Часть речи: глагол
Признаки: 1-е склонение, несовершенный вид, переходный(постоянные)
изъявительное наклонение, 3-е лицо, множественное число
Синтаксическая роль: сказуемое
ЛОПАТЫ
Начальная форма: лопата
Часть речи: существительное
Признаки: женский род, неодушевлённое, нарицательное (постоянные)
Р. п., ед. число( непостоянные)
Синтаксическая роль: дополнение
<span>Не всегда просто бывает из единственного числа образовать множественное, так как стандартные правила не работают с некоторыми существительными.</span>
<span>Мне кажется, что имя человека индивидуализирует. Ведь каждое имя что-то в переводе на какой-нибудь язык что-то значит. Да и обращаться к человеку как -то нужно.Б</span><span><span><span><span>олее года назад у</span></span>ченые установили, что уже в каменном веке люди имели имена. Имя нужно было,чтобы как-то выделить отдельного человека из общей массы людей. К тому же имени придавалось магическое значение, что,назвав младенца именем хорошего человека ,можно определить его дальнейшую счастливую судьбу.Так возникла традиция называть людей в честь кого.</span></span><span><span><span><span>более .</span></span>Имя существует не только для того, что бы выделить человека из массы, но оно несёт ещё и определённую смысловую нагрузку. Также любое имя несёт в себе и определённый сокральный оттенок. Раньше у многих народов выбору имени придавалось большое значение.
</span></span><span><span><span>Человеку дают имя для того, чтобы в обществе был определенный порядок. Для того, чтобы избежать хаоса и анархии. Чтобы конкретный человек отвечал именно за свои поступки.</span>Когда людей в обществе становится все больше, сложнее конкретизировать отдельного человека. К тому же появилась частная собственность, зародилось право.<span>Людям было необходимо устанавливать новые правила и заводить такую традицию, называть младенца по имени, которое было бы официальным и признаваемым всеми.</span></span></span>
1. В
"Это цапля кричит",-ответил спокойно Павлуша.
2. Учитель сказал:" Откройте тетради и запишите число".
3. Б
4. "Вот княгиня Литовская,- сказал Грушницкий,- и с нею дочь ее Мери, как она её называет на английский манер". (М.Ю.Лермонтов)
5. А
6. Секретарь сказала ему:" Приходите завтра ровно в 8".
7. В
8. Он ответил, что, скорее всего, не сможет приехать вовремя.
9. А, скорее всего.
10. Б
11. 2
12. -