1. Мы с Мишкой делали уроки. Мы положили перед собой тетрадки и списывали. В это время я рассказывал Мишке про лемуров. Рассказывал, что их большие глаза напоминают блюдечки и что я видел фотографию маленького симпатичного лемура с авторучкой в лапках.
2. Потом мы поменялись тетрадками и проверили работы друг друга. Я как увидел, что Мишка написал, сразу стал хохотать. Гляжу, а Мишка тоже покатывается, прям синий стал.
1) Делали уроки, положили тетрадки, напоминают блюдечки, видел фотографию, фотографию лемура, проверили работы.
2) Оказалось шесть словосочетаний, т.к винительный падеж, отвечает на вопросы кого? или что?. Делали (что?) уроки, положили (что?) тетрадки, напоминают (что?) блюдечки, видел (что?) фотографию, фотографию (кого?) лемура, проверили (что?) работы.
3) Словосочетания - именные
Ветвь-существительное третьего склонения.
П.п. о чём? На чём? О ветвИ, на ветвИ.
30-5=25- елей
25-16=9 сосен
ответ: 9 сосен посадил леший
1. Будет - что делает? обозначает действие предмета, глагол
2. Неопределенная форма - быть. постоянные признаки : 2 спряжение, неопределенный вид; непостоянные : настоящее время , 3 лицо
3. В предложении является сказуемым
Ответ:
карниз это подлежащее подчеркивает одной чертой повесели это сказуемое подчеркивает двумя чертами сегодня это обстоятельство подчеркивает пунктир с точкой в комнату это обстоятельство мне это дополнение