Я поддержу их обоих т.к в нашем мире это от нас не отделимо т.е это всё было в прошлом и мы научились с этим бороться,но есть то с чем бороться мы не можем по разным причинам.Тем что некоторые государства просто не хотят с этим бороться т.к не считают нужным и оно им не мешает(лично им).Бороться можно,но в силу разных обстоятельств в наше время.
Конфликт между рыбаком и его женой. Она хотела многого, а он её боялся.
Конфликт между рыбаком и рыбкой. Он, боясь жены выполнял все её поручения, а рыбка была вынуждена помогать ему
Свободой одарен каждый от рождения, и ее отнятие - должно быть только законной и ограничение без повода- переступно.
В личном плане это свобода выбора, передвижения и образа жизни. Вероисповедания или атеизма. В государственном масштабе - это должно выражаться в выборах представителей власти, курса страны. Войны или мира. Свобода средств массовой информации,( в отличии от нашего полностью подконтрольного государственного телевидения. Пока едва едва интернет остается таяющим островком альтернативных мнений.
Но самая основная свобода, которая должна оберегаться - это свобода мысли. Каждый имеет право на свое мнение, с этого начинаются все свободы. Но действие - может быть ограничено, так как возможно притеснит свободу других - это достигается балансом общественных отношений, законодательством. Но свободы мнение законодательство касаться не должно. Хотя в нашей и европейской истории - это нарушалось.
Средства массовой информации – мощная сила воздействия на сознание людей, средство оперативного донесения информации в разные уголки мира, наиболее эффективное средство влияния на эмоции человека, способное убеждать реципиента наилучшим образом. Особенно четко это проявляется в отношении электронных СМИ. По мере расширения технических возможностей их роль возрастает. А по эмоциональному воздействию на чувства и сознание людей они остаются пока непревзойденными и собирают самую большую аудиторию. В средствах массовой информации, а особенно на телевидении вопросы повышения эффективности выступлений тесно связаны с уровнем организации творческого процесса, форм и средств социально-политического воспитания журналистского, художественного и технического персонала. Прежде всего, это отбор проблем, решение которых может быть поддержано и подсказано аудиторией, и создание перспективных планов работы СМИ, их включающих.