На опушку леса вышла лОсиха (лось) с маленькИм (Т.п.) лОсёнком (лось). Малыш (м.р., 2 скл.) учиТСя (что делает?)
бегать. СпотыкаюТСя (что делают?) о коЧКи (чк без "ь") его тонкие ноЖки (ноженьки).
ПригрЕвает (греет) вЕсеннее (вёсны) соЛнце. Ветер доносИт чУдесный (чу через "у", чудеса) запах мОлодой (мОлод)
трАвы (травка). ЛопаюТСя (что делают?) на дЕревЬях (дерево) душИстые (ши через "и") поЧКи (чк без "ь"). Лоси слОмали (лом) бЕрёзовУю
ветку, и из неё сочиТСя (что делает?) слаДкий (сладок) соК (соки), (две грам. основы, поэтому запятая).
СнеГ (снега) уже дАвно (давность) сошёл. Синими кажУтся в лЕсу (лес) вЕсенние (вёсны) лужИ .
ЗОлОтыми (золото, позолота) пуховками распустились кустики ивы. ХорОшо (хороший) пахнЕт в вЕсеннЕм
лЕсу (лес)!
ЗадрЕмала (дрёма) на ласковОм солнышкЕ (П.п., 2 скл.) лОсиха (лось), но чУтко (чу через "у") слышИт она все
<span>звуки (запятая, так как союз "но"). Спокойно бегаЕт, рЕзвиТСя Что делает?, резво) лОсёнок. Не даст "не" с глаголами раздельно) его в обиду мать!
</span>____________________________________________________________
На опушку леса вышла лосиха с маленьким лосёнком. Малыш учится
бегать. Спотыкаются о кочки его тонкие ножки.
Пригревает весеннее солнце. Ветер доносит чудесный запах молодой
травы. Лопаются на деревьях душистые почки. Лоси сломали берёзовую
ветку, и из неё сочится сладкий сок.
Снег уже давно сошёл. Синими кажутся в лесу весенние лужи .
Золотыми пуховками распустились кустики ивы. Хорошо пахнет в весеннем
лесу!
Задремала на ласковом солнышке лосиха, но чутко слышит она все
<span>звуки. Спокойно бегает, резвится лосёнок. Не даст его в обиду мать!
</span>
Наверное лопата потому что это женский род а другие слова стоят в мужском роде
1. <span>У девушки была прекрасная коса, но сама девушка была коса.
2. </span><span>Он без устали болтал, рассказывая про свой дом, при этом он болтал ногами.
3. </span><span>Я открыл кран, чтобы попить воды, но меня отвлек работающий за окном кран на стройке.</span>
<span>Зима..день к вечеру...на фоне Кремля... </span>
<span>3 детей(1девочка) везут бочки с краской..видно что им тяжело... </span>
<span>сзади им помогает взрослый вцепившись в бочку... </span>
<span>рядом с детьми бежит собака... </span>
<span>они только поднялись на пригорок дороги... </span>
<span>а при спуске то что может случиться? - думает зритель...</span>
1) ед.ч.- книга(она одна), мн. ч- книги (их много)
2) <span>К местоимениям относятся слова, которые, не называя предметов или признаков, указывают на них. И только в контексте предложения местоимения получают конкретное лексическое значение
3)</span>Местоимения заменяют другие части речи.Но при употреблении их,нужно использовать правильно.Местоимения помогают нам избавиться от повторений в тексте или в предложении.Например:Катя учит стихи.Катя завтра из будет сдавать.Мы можем заменить ,чтобы не было повторений:Она завтра будет их сдавать.
<span>Но должны помнить ,что местоимения должны быть понятными.Не спутывать их со словами-паразитами Например:эй!ты.-не очень красиво и вежливо.</span>