<span>Кухонную дверь она сама открывает с непостижимой ловкостью. В ней не круглая костяная ручка, как в детской, а медная, длинная. Ю-ю с разбегу подпрыгивает и виснет на ручке, обхватив ее передними лапками с обеих сторон, а задними упирается в стену. Два-три толчка всем гибким телом - кляк! - ручка поддалась, и дверь отошла. Дальше - легко.
*****
</span><span>Она уже давно выдумала развлечение: следит внимательно за строками, вырастающими у меня на бумаге, водя глазами за пером, и притворяется перед самой собою, что это я выпускаю из него маленьких, черных, уродливых мух. И вдруг хлоп лапкой по самой последней мухе... А.Куприн "Ю-ю"
</span>****
С Михалков "Мой щенок".
<span>В это утро
Очень рано
Соскочил щенок с дивана,
Стал по комнатам ходить,
Прыгать,
Лаять,
Всех будить.
Он увидел одеяло -
Покрываться нечем стало.
Он в кладовку заглянул -
С медом жбан перевернул.
Он порвал стихи у папы,
На пол с лестницы упал.
В клей залез передней лапой,
Еле вылез
И пропал..</span>
1.слово.пример:''ёрш''
2.(красная строфа) первая буква слова и её звук (в этой позиции). если первая стоит сложная гласная буква то пишется два звука.пример: ё [й]
[о]
3.разбор буквы. теперь, пишем какая буква: гласная или согласная,если это согласная, звонкая буква, то она может быть как парной так и непарной, и в зависимости от этого мы пишем либо парн. либо непарн., естественно если буква глухая то всё наоборотдальше, всё зависик от позиции в предложении: пишем или мягкий(мягк.)звук или твёрдый скращённо тв., затем определяем есть ли у этой буквы мягкая форма вообще и в итоге пишем: парн. или непарн., в конце мы пишем звонкая или глухая это буква и ставим точку с запятой. но если это гласная буква, то мы пишем сначала что она гласная,а за тем ударная она или нет и тоже ставим точку с запятой.
Склоняются обе части. (пятьдесят - пятидесяти, пятьсот - пятисот)