Объект «Томка»<span> — засекреченный центр </span>рейхсвера<span> в </span>СССР. Это была школа «химической войны<span>», в которую немцы вложили около 1 млн </span>марок<span>. Располагалась в </span>Саратовской области<span>, недалеко от города </span>Вольска<span> (Шиханы). В «Томке» с </span>1928 года<span> испытывались методы применения </span>отравляющих веществ<span> в </span>артиллерии<span>, </span>авиации<span>, а также средства и способы </span>дегазации<span> зараженной местности.</span><span>[1]
</span>
Маша спала , тем временем Коля делал ей сюрприз . Мама ушла в магазин в час , за этот час Лена успела сделать уроки . Маша вела себя плохо на уроках , за это Галина Петровна поругала её . Рита хорошо подготовилась к уроку , Лиза Сергеевна поставила ей пять . Настя налила попугаю водичку , попугай все выпил .
Мягкий знак после шипящих пишется на конце существительных женского рода в третьем склонении
1 ШАГ. Вступление
Выделить проблему, т. е. основной вопрос, поднятый в тексте. Начинать сочинение-рассуждение можно с вопроса, или небольшой биографии писателя данного текста.
2 ШАГ. Основная часть.
1) Комментарий к проблеме. достаточно ответить на несколько вопросов:
а) Как, на каком материале раскрывается проблема, т. е небольшой пересказ текста, но только по теме.
б) На чем заостряет внимание автор данного текста?
в) какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте?
2) Авторская позиция
а) Что хотел сказать автор?
б) Как автор оценивает конкретную ситуацию?
в) Как автор оценивает поступки героев?
3)Собственная позиция
а) Выдвигается тезис
<span>б) Аргументы в доказательство данного тезиса ( принимаются аргументы, факты из своей жизни, но больше оцениваются примеры из художественное литературы) </span>
3 ШАГ. Заключение
Заключение должно быть в одной тональности со вступлением.
4 шаг
Исключите из Вашего сочинения слишком частые повторы слов. Не надо резко критиковать автора или его текст. Не нужно в сочинении быть слишком эмоциональным. Размер текста должен быть не менее 150 слов.
