Яблоко раздора-<em /><em>предмет из-за которого происходит ссора.
</em><em />Муки Тантала-<em /><em>страдания от недосягаемости желанных вещей.
</em>Олимпийское спокойствие-<em /><em>невозмутимое, предельное спокойствие.</em>
Сизов труд-<em /><em>тяжелая, изнурительная работа.</em>
Золотой век-<em /><em>счастливая пора.</em>
В сказке о потереном времени про 4 детей которые тратили свое время по пустикам
Андрей восхищался Сперанским, его умом , трезвым взглядом на жизнь , этот человек очаровал его , как и Наполеон , Болконский видел в Сперанском идеал, позже он разочаровался и в этом человеке , и в бесполезной деятельности комиссии Сперанского. Он разглядел в Сперанском хладнокровность, высокомерие,снисходительное отношение к людям. В Наташе он нашёл беззаботность,легкость,естественность и искренностьь - такое холодное отношение Сперанского к окружающим оттолкнуло его.
I. ДЕТСТВО АССОЛЬ
1.Семья девочки.
2.Отношение жизни Каперны к Лонгрену и его дочери.
<span>3.Встреча Ассоль со сказочником Эглем. </span>
Ерты классицизма в поэзии М. В. Ломоносова.
Основной лозунг классицизма – подражание природе, где все ясно, четко, подчинено правилам. Герои четко делятся на положительных и отрицательных. Каждый герой – носитель какой-нибудь черты (добродетели или порока) , что отражается в говорящих фамилиях. Принцип трех единств: времени, места и действия. (в течение 1 суток в одном и том же месте, количество действующих лиц ограничено) . Четкое деление жанров на высокие (трагедия, эпопея, ода) и низкие (комедия, сатира, басня) .
М. В. Ломоносов написал 20 торжественных од. Они положили начало поэзии государственного служения. Идеалом Ломоносова была просвещенная монархия, а идеальным героем – Петр 1.
"Ода на день восшествия… " – типичное произведение в духе классицизма. Написана она по поводу 5 годовщины воцарения Елизаветы, а также еще по одному конкретному поводу: РАН был дарован новый устав. Ломоносов возлагал на него большие надежды в деле распространения просвещения в России.
Главной для оды явилась тема России, ее процветание. Мир – основное условие для процветания и просвещения государства. Петр 1 для Ломоносова национальный герой, прославившийся победами на суше и море, осознававший необходимость развития науки и просвещения. В Елизавете Ломоносов хочет видеть преемницу дел отца. Великие богатства России могут быть открыты и освоены с помощью науки, к изучению которой должно обратиться российское юношество. В этом залог благополучия русского государства.
Гражданственному содержанию оды соответствует величественная, монументальная и вместе с тем простая и стройная композиция.
1. Вступление. Мир – основа блага государства.
2. Величие России, ее процветание:
– хвала щедротам Елизаветы
– заслуги Петра перед народами России
– неисчерпаемые богатства России
– призыв к российской молодежи овладевать науками
3. Заключение Традиционная благодарность монархине за деяния на благо России.
Высокий торжественный стиль оды создается использованием старославянизмов, слов с неполногласием (сей, оный, токмо) , усеченных форм прилагательных, изменение порядка слов в предложении.
В тексте оды находим метафоры, архаические слова и выражения, олицетворения, гиперболы, риторические вопросы и восклицания, характерные для стиля классической оды.
