К4 Задание: списать, вставить пропущенные орфограммы, расставить недостающие знаки препинания, выделить графически причастные об
К4 Задание: списать, вставить пропущенные орфограммы, расставить недостающие знаки препинания, выделить графически причастные обороты. 1.Запряже..ые кони беше..о храпели и били о м..стовую к..пытами; их пышные гривы были украше..ы яркими лентами вплете..ыми накануне конюхом Архипом. 2.Город растрепа..ый бурей выгляд..л косматым и темным. 3.Вчера была высла..а работа исправле..ая мною. 4.На снегу были видны запута..ые зайцем следы. 5.Туристы потр..сё..ые красотой с..бора ошеломле..о замолчали. 6.Изнеже..ые барские дочки были набеле..ы и напудре..ы наряже..ы в платья присла..ые из Парижа. 7.Навстречу нам шли измуче..ые долгой дорогой путники. 8.Из кухни д..носился необыкнове..ый запах пирога испече..ого бабушкой. 9.Новость услыша..ая случайно пор..зила участников забега. 10.Сооруже..ая несколько веков назад церковь до сих пор твердо стоит на земле. 11.Над широкой р..вниной влажно зеленеющей всходами нежно засинел воздух. 12.Вн..запно открывшаяся дверь напугала ребят. 13.Выб..жавший из леса ручей развалился на п..лянке небольшим озером. 14.В тот день я услышал от него слова пор..зившие меня. 15.Путь нам перегор..дило дерево свале..ое ураганом. 16.Бурые елки роняли иголки на отсыревший с ра..ветом песок. 17.Листья поч..рневшие от мороза шуршат под ногами. 18.Вдруг я увидел за ч..рным хребтом оранжевое сияние делавш..еся ярче с каждой минутой. 19.В зат..нувшемся тучами небе гудели невид..мые моторы. 20.Сквозь них постоя..о видны были молнии невида..ые по красоте и яркости.
1. Запряженные кони бешено храпели и били о мостовую копытами; их пышные гривы были украшены яркими лентами, вплетенными, накануне, конюхом Архипом. 2. Город, растрепанный бурей,выглядел косматым и темным. 3. Вчера была выслана работа, исправленная мною. 4. На снегу были видны, запутанные зайцем, следы. 5. Туристы, потрясенные красотой собора,ошеломленно замолчали. 6. Изнеженные барские дочки были набелены и напудрены, наряжены в платья, присланные из Парижа. 7. Навстречу нам шли, измученные долгой дорогой, путники. 8. Из кухни доносился необыкновенный запах пирога, испеченного бабушкой. 9. Новость, услышанная случайно, поразила участников забега. 10. Сооруженная несколько веков назад церковь,до сих пор, твердо стоит на земле. 11. Над широкой равниной, влажно зеленеющей всходами, нежно засинел воздух. 12. Внезапно открывшаяся дверь, напугала ребят. 13. Выбежавший из леса ручей,разлился на полянке небольшим озером. 14. В тот день я услышал от него слова, поразившие меня. 15. Путь нам перегородило дерево, сваленное ураганом. 16. Бурые елки роняли иголки на, отсыревший с рассветом, песок. 17. Листья, почерневшие от мороза, шуршат под ногами. 18. Вдруг, я увидел за черным хребтом,оранжевое сияние,делавшееся ярче с каждой минутой. 19. В затянувшемся тучами небе, гудели невидимые моторы. 20. Сквозь них, постоянно видны были молнии, невиданные по красоте и яркости.
Героизм (греч.) – воин, богатырь, герой. Это разновидность человеческого поведения, которое является проявлением самоотверженности и мужества, вплоть до самопожертвования. Наиболее типичный акт героизма - подвиг.
В эпоху Древней Руси в русском языке понятия «герой», «героизм», «геройство» отсутствовали. Понятие «геройство» встречается лишь в тексте героической сказки «Сказка о славном, могучем богатыре Еруслане Лазаревиче». «На том пиру все пили и ели и прославляли геройство и удаль Еруслана Лазаревича», «Слава о твоих подвигах и геройствах, любезный Еруслан Лазаревич, идет по всем землям, по всем городам».
Какими качествами должен обладать герой?
Герой должен быть : Доблестным, смелым, решительным, умным и разумным( это разные вещи) и помогать людям, своей родине при любых обстоятельствах.