Лебедь-подлежащие
Поднимался и полетел -сказуемое
Над волнами -обстоятельство
Тёмными и колыхающими -определение.
Предложение : повеств.;невоскл.;простое;распр.;двусоставное; осложнено однородными сказуемыми
1. Сказка учит стремиться к прекрасному и доброму, избегать зло во всех его проявлениях, быть красивым не только снаружи, но и, прежде всего, в душе.
2. Диалоги жабы и розы. Добро побеждает зло.
3. Удивительный цветок. Исцеляющий цветок.
4. Произведение Гаршина "Сказка о жабе и розе" мне очень (не очень) понравилась. В этой сказке много необычного фантастического, жаба и роза думают, чувствуют и говорят. Гаршин описывает противную жабу, которая мечтает съесть красивую розу. Это одна сюжетная линия. Во второй линии сюжета описываются взаимоотношения мальчика, который смертельно болен, с его сестрой. Хотя по просьбе мальчика розу срезали, но это лучшая учесть для неё, чем быть съеденной жабой. Не смотря на то, что мальчик умер, роза сделала его последние мгновения жизни счастливыми. Таким образом автор показал что добро всегда побеждает зло.
<span>1) Прочитав это письмо, я рассмеялся .
2) Используя этот крем, вы сможете сделать вашу кожу нежнее
3) Подъезжая к станции и глядя на природу в окно, я почувствовал ,как у меня слетела шляпа</span>
Он Вёл себя очень настороженно , ни с кем не разговаривал . Вообще по началу было тяжело , но когда я смог к нему приглядеться , я кардинально поменял своё мнение . Мне стал интересен тот факт , который отличал его от всех остальных одноклассников .Он писал очень интересные статьи , даже очень большой вклад внёс в нашу школьную газету . Его не много не формальные задумки , очень легко осуществлялись. Так сказать - на его карьерном пути , не было преград. Меня это очень поразило . Как оказалось , найти общий язык - была самая страшная проблема , но я потихоньку втирался в доверие . Прошла неделя.
Я зашёл в кабинет и наблюдал такую картину . Огоньков подбегает ко мне , и рассказывает о своём изобретении , я встал как вкопанный . Если я неделю добивался чтобы он здоровался со мной , то сейчас он ведёт себя более раскованно . Оказалось - что он ни с кем никогда не дружил . В его голове была только учёба . Он не понимал для чего тратить своё время на разговоры , если можно выговориться самому себе .За эту неделю , он успел переосмыслить правильно ли он думает. Ему очень повезло со мной . Я не давил на него , а всегда относился с пониманием . И вот нашей дружбе пошёл 4 год . Весь наш класс рад , что он учиться с нами. Конец! Удачи)))))
Доски строгать - строгают
бревна пилить - пилят
крышу крыть- кроют
полы красить - красят
канавы рыть- роют
воду проводить- проводят
