В наше время воспитание детей очень и очень важно. Как вы воспитаете ребенка, как и чему вы его научите зависит от вас самих. Поднимая руку на ребенка, решая все скандалами ребенок вряд ли вырастет счастливым, добрым и отзывчивым. Другое дело, когда ребенок и родитель понимают друг друга, стараются прийти к единому решению и свести разногласия на нет.
Как сказано выше, воспитание ребенка определяет его характер и нравственные позиции в будущем.
Добрые дети, которые воспитаны в доброй и честной семье, имеют больше стремлений в жизни, ставят перед собой определенную цель.
Дети, воспитанные в небоагополучной семье, склонны к воровству и нарушениям закона, пускай даже мелкими. Злые дети ничего хорошего не могут вложить в будущее нации, они корыстны и недружелюбны, не идут на контакт.
Очень важно в наше время выбрать правильный метод воспитания ребенка.
1. История возникновения международного права
2. Общая характеристика международного права:
а. Предмет
б. Метод
в. Источники
г. Принципы
3. Субъекты международного права:
а.Государства
б. Нации и народы борющиеся за независимость
в. Международные организации
г. Государственно-подобные образования
4. Международное публичное и международное частное право. Их соотношения
5. Ответственность в международном праве:
а. Понятие
б. Основание возникновения
в. Содержание
6. Отрасли международного права (их очень много, можно выбрать несколько):
Дипломатическое право, Право международной безопасности, Международное экономическое право, Международное морское право, Межд. воздушное право, Межд. космическое право, Межд. право окружающей среды, Право вооруженных конфликтов.
Аккуратным его сложно назвать, так как в контексте картины очень много деталей отображающих его халатное отношение к его окружению. Человек по виду похоже страдает Нарциссизмом хотя добился в жизни не многого.
<span />
<em>Коллективизм</em> — результаты исследования должны быть открыты для научного сообщества.
<em>Универсализм</em> — оценка любой научной идеи или гипотезы должна зависеть только от её содержания и соответствия техническим стандартам научной деятельности, а не от характеристик её автора, например, его социального статуса.
<em>Бескорыстность</em> — при опубликовании научных результатов исследователь не должен стремиться к получению какой-то личной выгоды, кроме удовлетворения от решения проблемы.
<em>Организованный скептицизм</em> — исследователи должны критично относиться как к собственным идеям, так и к идеям, выдвигаемым их коллегами.