Внешний мир - это агрессивная цивилизация с её химической едой, загаженными смогом лёгкими, испорченным зрением из-за телевизора и компьютера, свихнутыми мозгами из-за событий, которые тебя не касаются, на которые ты никогда не повлияешь и которые тебя никогда не коснутся (а ежели и коснутся, то и тогда ты на них не повлияешь)?
Или внешний мир - это ранний нынешний мороз и дискомфорт от него, одичавшая стая собак с неизвестными диагнозами, окружившая тебя, клещ, укусивший летом ребёнка, молния, ударившая в дерево рядом с тобой?
У каждого свой список претензий к цивилизации и природе. Есть совпадающие претензии, есть индивидуальные.
Но вспомните, как в первом классе малышей спрашивают, полезно ли какое-либо животное, насекомое или растение. И малыши отвечают так, как каждый понимает. У них нет абстрактного мышления, только конкретное. И только тогда, когда ребёнок без подсказки мамы спросит вместо ответа: "А для кого -- полезное или вредное животное или растение?", -- только тогда он становится человеком, способным сопоставлять и сравнивать, а потом -- и анализировать.
И понимать, что есть человеческие неизменные правила, законы и традиции, а есть и собственное, личное отношение к этим общественным постулатам. А есть -- законы природы, общие для всех, независимо от отношения к ним.
И если с природой не поспоришь, а только согласишься или не согласишься, то отношения с цивилизацией каждый выстраивает сам. И для себя. Даже не для детей. И тем более -- не для социума. Но при желании можно лечь под чьё-то мнение.Или слушать маму. Как первоклассник.
